分析下列實(shí)驗(yàn)操作，其中不正確的是（　　）

觀察圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（　�。�

在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果．
（1）滴管取液后平放或倒置：．
（2）傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心：．
（3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛：．
（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶：．
（5）取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上：．

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列意外情況的原因或處理辦法：
（1）小林同學(xué)在進(jìn)行給試管內(nèi)的液體加熱的實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)試管破裂；請(qǐng)寫(xiě)出可能的原因：、．（任寫(xiě)兩條）
（2）不小心碰倒燃燒的酒精燈，灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，應(yīng)．

有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱能分解產(chǎn)生氧氣，但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實(shí)驗(yàn)三		木條迅速?gòu)?fù)燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要說(shuō)明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

金屬材料在生活中應(yīng)用普遍，如銅可以做導(dǎo)線，說(shuō)明它具有性；鈦和鈦合金廣泛應(yīng)用于火箭、船舶的制造等，即使把它們放到海水中數(shù)年，取出后仍光亮出初，說(shuō)明它們具有很強(qiáng)的性．

下表是某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì)：

顏色、狀態(tài)	硬度	密度	熔點(diǎn)	導(dǎo)電性	導(dǎo)熱性
銀白色固體	較軟	2.70g/cm3	600.4℃	良好	良好

將該金屬投入稀鹽酸中，可產(chǎn)生大量氣體．根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題：
①試推斷該金屬可能的一種用途
②該金屬的活動(dòng)性比銅（填強(qiáng)或弱）；
③請(qǐng)自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，并完成該表：

你的一種猜想	驗(yàn) 證 方 法	現(xiàn)    象	結(jié)    論

下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

人類生活離不開(kāi)空氣．根據(jù)相關(guān)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）澄清的石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中，表面出現(xiàn)了一層白色的膜，說(shuō)明空氣中含有．
（2）空氣中的可以制成五光十色的霓虹燈．
（3）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說(shuō)明空氣中含有．
（4）空氣是制造氮肥的原料之一，是因?yàn)榭諝庵泻��?div id="3eckayc" class='quizPutTag' contenteditable='true'>