下表是某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì):
 顏色、狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性
銀白色固體較軟2.70g/cm3600.4℃良好良好
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量氣體.根據(jù)上述信息回答以下問(wèn)題:
①試推斷該金屬可能的一種用途
 

②該金屬的活動(dòng)性比銅
 
(填強(qiáng)或弱);
③請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成該表:
 你的一種猜想驗(yàn) 證 方 法現(xiàn)    象結(jié)    論
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,而用途又反映性質(zhì).通過(guò)圖表所給出的物質(zhì)的性質(zhì),我們很容易就得出物質(zhì)的用途.該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱的比較可以利用金屬與鹽溶液反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證.
解答:解:該金屬的導(dǎo)電性能和導(dǎo)熱性能都很好,所以金屬可以做導(dǎo)線也可用做來(lái)制鍋等.又因該金屬投入鹽酸中有氣泡冒出,所以該金屬的活動(dòng)性比銅強(qiáng).因要比較該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,所以我們可用該金屬與鐵的亞鐵鹽溶液來(lái)反應(yīng),驗(yàn)證活動(dòng)性的強(qiáng)弱.
故答案為:(1)做導(dǎo)線;
(2)強(qiáng);
(3)
猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論
該金屬的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)將金屬放入硫酸亞鐵溶液金屬表面有黑色物質(zhì)析出該金屬的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)
點(diǎn)評(píng):在猜想時(shí)可以猜想正確也可以錯(cuò)誤,但不能漫無(wú)目的進(jìn)行猜想,同時(shí)你的猜想也應(yīng)與是否容易進(jìn)行驗(yàn)證掛鉤,不能隨心所欲.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是( 。
A、切割大理石B、光合作用
C、蠟燭熔化D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖1的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的五分之一.如果按照上述操作,進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水明顯小于五分之一,則可能的原因:
 
;②
 
(寫兩點(diǎn)即可)
(2)乙同學(xué):用鐵絲替代紅磷,能否完成上述實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述其原因:
 

(3)丙同學(xué):將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫,當(dāng)完全燃燒后,冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,看到水會(huì)流入
 
瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)所含的成分不正確的是( 。
A、鉛筆芯中含有石墨粉和粘土粉
B、工業(yè)酒精的主要成分是甲醇
C、污染空氣的有害氣體主要有CO、SO2、NO2
D、生鐵和鋼的主要成分都是鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
裝入固體粉末
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在題后橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取液后平放或倒置:
 

(2)傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心:
 

(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛:
 

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶:
 

(5)取下試劑瓶的瓶塞正放在桌面上:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)課上同學(xué)們用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量.
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)反應(yīng)停止,待集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水
 
,進(jìn)入水的體積約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的
 

(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(4)某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的
體積小于
1
5
,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B、二氧化碳由碳原子和氧分子構(gòu)成
C、氧原子和氫原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用到的主要玻璃儀器是
 

(2)紅磷發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)反應(yīng)后,能說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)無(wú)氧氣的現(xiàn)象是
 
;燃燒過(guò)后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),由此推知氮(dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是
 

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