加熱某紫黑色固體A能生成B，將受熱后的殘余固體與另一種白色固體混合加熱也生成氣體B，把B與氮?dú)庖?：4體積混合充入一集氣瓶中，將一定量暗紅色粉末C點(diǎn)燃后伸入該集氣瓶，即可見大量白煙D生成，并又得到較純凈氮?dú)�，試推斷：A為B為C為D為．（用化學(xué)式表示）

A是黃色的固體、B常常被用于實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取無色氣體D的物質(zhì)、C是能使澄清石灰水變渾濁無色無味的氣體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，且A與D反應(yīng)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體E．請(qǐng)寫出（填名稱或化學(xué)式）
B、D、E；寫出A在D中燃燒的文字表達(dá)式．

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件已略去）：甲+乙→丙
（1）若甲為密度最小的氣體，則丙的化學(xué)式為．
（2）若反應(yīng)中有大量白煙產(chǎn)生，則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（3）若反應(yīng)中有刺激性氣味的有毒氣體產(chǎn)生，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
（4）若丙與丁含相同元素，丁可以生成丙和一種單質(zhì)，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)．

利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu+2H₂SO₄+O₂

△  .

2CuSO₄+2H₂O
（1）過程Ⅱ中加入的物質(zhì)B為．
（2）過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有（填字母序號(hào)及所含物質(zhì)的化學(xué)式）．

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色溶液．
（1）廢水中一定含有的物質(zhì)是（填編號(hào)）
A．氯化物    B．硫酸鹽    C．硝酸鹽    D．碳酸鹽
（2）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下[已知白色的Fe（OH）₂固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）₃]，試回答下列各題：

①金屬X為．
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有（填序號(hào)字母）．
A．K₂CO₃    B．Fe（NO₃）₂ C．MgCl₂    D．Ba（NO₃）₂
③第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

如圖是水通電分解的微觀過程示意圖，請(qǐng)你寫出從不同層面獲得信息．

（1）；
（2）；
（3）．

下列有關(guān)分子、原子 的說法正確的是（　�。�

形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（1）若用●表示氧原子，用○表示氫原子．則表示，表示，表示．（填化學(xué)符號(hào)）
（2）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問題：
①1個(gè)B分子中含有個(gè)原子．
②4種物質(zhì)中，由不同種原子構(gòu)成分子的是（填圖中字母）．
③在該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．
④根據(jù)圖示還可獲得的一條微觀信息是：．

原子是 中的最小粒子，分子是 的最小粒子．地殼中含量最多的金屬元素是_，最多的非金屬元素是_，空氣中含量最多的氣體，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是．
（2）圖甲是CO與O₂反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是（填字母序號(hào)）．如圖表示的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（指化合或分解反應(yīng)）

A．①②B．②③C．③④D．④⑤
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖乙，請(qǐng)回答：變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是；變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是．（已知：●代表氧原子○代表硫原子）