【題目】結合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關問題。
(1)儀器①⑧⑨的名稱是____________、____________、____________。
(2)上述儀器中,可直接加熱的是______(填序號)。
(3)在鎂條燃燒實驗中,用到的上述儀器是____________、____________(填名稱),還有一種沒有畫出的是___________,實驗現(xiàn)象是_____________________。
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【題目】1800年,人類電解水獲得成功。某同學利用如圖所示裝置進行該實驗時,發(fā)現(xiàn)左、右兩側試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1.下列說法錯誤的是( 。
已知:①相同條件下,氣體的體積比等于氣體的分子個數(shù)比;
②常溫常壓時,1L水可溶解0.031L O2、0.57L O3。
A. 水在通電時能發(fā)生化合反應
B. 實驗中若加入少量NaOH溶液,則導電性增強
C. 從實驗結果可以確定,相同條件下,H2在水中的溶解度比O2的小
D. 若右側試管內(nèi)產(chǎn)生少量O3,也會使左右兩側試管內(nèi)氣體體積比略大于2:1
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【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及其應用的一門基礎自然科學。
(1)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為_____。
(2)在水,汞,氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構成的物質(zhì)是_____;保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_____。
(3)下列說法正確的是_____(填字母)
A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的
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【題目】2017年3月,國務院總理李克強在政府工作報告中強調(diào):“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動,落實整改措施,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。
A.電動出租車 B.垃圾清掃車 C.噴水霧汽車
(1)為了使空氣更新,天空更藍,你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項回答)
(2)空氣污染嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請舉一例 (用化學式表示)
(3)你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是
a.推廣使用新能源
b.加強企業(yè)排污管理
c.霧霾多發(fā)天氣,實行私家車限號出行。
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【題目】已知甲、乙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為M和N。若將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合當溶液中甲與乙的質(zhì)量比為時,充分反應后溶液的,則甲和乙應是下列物質(zhì)中的
A.和B.和C.和D.和
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【題目】水、溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關請回答:
(1)如圖所示電解水的實驗中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該實驗證明水是由_____組成的。
(2)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____(填字母)。
A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 過濾 D 蒸餾
(3)測定某地下水的酸堿度,最簡單的方法是使用_____。
(4)下圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)溶解度曲線回答問題:
①物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而_____;
②物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍_____;
③℃時,用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液,至少需要a物質(zhì)_____g;
④將℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是_____。
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【題目】小洋同學看到媽媽在廚房拿食用堿水浸泡紫甘藍時,紫甘藍葉片邊緣處變綠,感到很好奇;氐綄W校在老師的幫助下將紫甘藍汁分別滴加到下列等體積、等濃度的五種溶液中,紫甘藍汁顯示的顏色如下表:
物質(zhì) | ①稀 | ② | ③ | ④ | ⑤ |
顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
[查閱資料]
| <7 | 7 | 7.5-9 | 10-11.9 | 12-14 |
顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
[提高認識]
(1)紫甘藍汁能作酸堿指示劑;
(2)上述五種溶液的值由大到小的順序___(填序號)。
[實驗探究]為了便于觀察實驗現(xiàn)象,老師提議在用稀鹽酸中和氫氧化鈉溶液時應選用酚酞試液作指示劑,但小洋和興趣小組的同學在做該實驗時忘加了指示劑,因此未觀察到明顯現(xiàn)象。則該反應的化學方程式為______。
[提出問題]反應后溶液中溶質(zhì)的成分有哪些?
[問題猜想]猜想一: 猜想三:,_________
猜想二:, 猜想四:,,
興趣小組的同學一致認為猜想四不合理,原因是__________。
[設計實驗]
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
方案一 | 取反應后的溶液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液。 | 石蕊溶液變紅 | 猜想三成立 |
方案二 (寫一種) | _______ | _________ | |
方案三 | 取反應后的溶液于試管中,向其中加入適量 溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
[討論交流]上述方案三不可行,原因是__________。
[拓展應用]人體胃酸過多時可用_________治療。(化學式)(寫一種)
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【題目】(1)某元素的原子結構示意圖如圖:
則該原子的核電荷數(shù)為_____該元素屬于_____(金屬,非金屬)元素,在化學反應中,該元素的原子易_____(得,失)_____個電子,變?yōu)?/span>_____離子(陽或陰)。
(2)已知碘元素符號為I,它的原子結構示意圖為:請結合所學知識,填寫下列空白:
①X的值為_____;②碘元素的化學性質(zhì)與下列的_____(填序號)化學性質(zhì)最相似。
(3)下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_____,化合物的是______,純凈物的是______,混合物的是______,氧化物的是______。(均填容器下的代號)
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