分析 (1)“低碳綠色生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
(2)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)二氧化碳能做溫室肥料,是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑线M(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水解答.
解答 解:(1)①節(jié)約用水、用電,能節(jié)約用水,減少化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
②廢物分類回收、利用能節(jié)約資源、減少污染,還能減少化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量,不能有效減少二氧化碳的排放,故不符合“低碳綠色生活”理念.
④減少一次性餐具的使用,能減少化石燃料的消耗和二氧化碳?xì)怏w的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
(2)①二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,且密度比空氣大,可用于滅火.
②二氧化碳能做溫室肥料,是因?yàn)槎趸际枪夂献饔玫脑,能促進(jìn)植物的光合作用;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
答案:
(1)③;
(2)①不燃燒、不支持燃燒;②促進(jìn)植物的光合作用;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多大,掌握低碳生活理念、二氧化碳的性質(zhì)、碳酸根離子的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)氧化氫溶液是純凈物 | |
B. | 過(guò)氧化氫的微觀模型可表示為 | |
C. | 過(guò)氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 過(guò)氧化氫中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為 1:1 |
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