設(shè)計除去雜質(zhì)的實驗方案，填寫在下表（括號中為雜質(zhì)）
混合物除去雜質(zhì)的化學方程式
Ag粉（Fe粉）
 
ZnSO4溶液（CuSO4）
 
H2（CO2）
 
CO2（CO）
 
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：根據(jù)金屬活動性順序，鐵能和酸反應(yīng)，銀和酸不反應(yīng)，故可用鹽酸（或稀硫酸）除去鐵，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
要除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅，實質(zhì)就是除去銅離子，可利用硫酸銅溶液與鋅粉反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學方程式為：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．
CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應(yīng)的化學方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
故答案為：
混合物除去雜質(zhì)的化學方程式
Ag粉（Fe粉）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
ZnSO4溶液（CuSO4）Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
H2（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2（CO）CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測】三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系：
①Cr　Al　Cu　②Al　Cr　Cu�、跘l　Cu　Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三
實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系是
 
（填序號）
【回答問題】（1）用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
（2）實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（3）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是
 
．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小霖將一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中，觀察到
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
；一段時間后，又觀察到
 
，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．小霖結(jié)合學過的化學知識，向管理人員提出了一些防止機械設(shè)備進一步銹蝕的建議，請寫出一條小霖的建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)以下文字表達的內(nèi)容填空．
（1）常見的物質(zhì)：①空氣 ②氧氣 ③二氧化碳 ④一氧化碳 ⑤水．根據(jù)內(nèi)容填空（填序號）
上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．冬天燃煤取暖時，應(yīng)注意室內(nèi)通風，防止
 
中毒．
（2）生活中處處有化學，請用物質(zhì)名稱填空：
用于電池中做電極的是
 
；常用于冰箱除臭的是
 
；空氣中體積分數(shù)約為78%的物質(zhì)是
 
；天然存在的最硬的物質(zhì)可用來裁玻璃的是
 
；固體二氧化碳叫
 
可用于人工降雨．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別與過量的酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量由大到小的順序是
 
，由此可總結(jié)出金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的計算式為：m（H2）=
金屬的質(zhì)量×化合價
金屬的相對原子質(zhì)量

（2）如圖表示相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量同種稀硫酸反應(yīng)的情況．t表示反應(yīng)時間，m表示生成H2的質(zhì)量．由圖可知：A是金屬
 
，B是金屬
 
；該圖還說明：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑：
溶液溶質(zhì)溶劑
生理鹽水
 
 
碘酒
 
 
澄清石灰水
 
 
醫(yī)用酒精
 
 
足量的鋅與稀硫酸反應(yīng)后形成的溶液
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

某科學興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒定律．
（1）上述的A～C三個實驗裝置，只有A裝置能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．
①否定B、C裝置的理由分別是
 
、
 
；
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進行改進，如圖D所示．
①此實驗的現(xiàn)象是
 
；
②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的�。粽麄�操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空．
（1）實驗室利用氯酸鉀制取氧氣
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型）．
（2）用鎂粉制作照明彈
 
，主要利用鎂
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
，實驗時的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習化學，你認為下列選項中不屬于化學這一門自然科學研究范疇的是（　　）
A、金屬的性質(zhì)與變化
B、納米材料的用途與制法
C、氧氣的組成和結(jié)構(gòu)
D、“神十”飛船的運動狀態(tài)

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