14．下列變化中屬于化學變化的是（　　）
A．把濕的衣服曬干B．把棉線織成布C．食物腐爛D．把石蠟加熱熔化

分析 判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、濕衣服曬干是水的蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、把棉線織成布，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；
C、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；
D、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　�。�
A．濕衣服在陽光下容易晾干--溫度升高，分子運動速率加快
B．水銀溫度計能指示溫度高低--原子的大小隨溫度的改變而改變
C．工業(yè)分離液態(tài)空氣法制取的液氧和分解高錳酸鉀制得的氧氣化學性質(zhì)相同--------同種分子，化學性質(zhì)相同
D．電解水生成氫氣和氧氣--分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出下列反應的表達式，并在括后面橫線中注明化學反應的基本類型
（1）鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應．
（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．蒸餾水B．食用鹽C．西瓜汁D．鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
 ABCD
實
驗
裝
置		  
鐵絲在氧氣中燃燒		 
測定氧氣含量		  
溶解高錳酸鉀		   
排水法收集氧氣
解
釋		集氣瓶中的水：
冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂		量筒中的水：
使集氣瓶更快地冷卻至室溫		試管中的水：
使高錳酸鉀分為更小的微粒		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡，后便于觀察
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

19．某硝酸銨樣品，經(jīng)測定含氮量為25%，已知該樣品中只含有一種雜質(zhì)，則該樣品可能混有下列物質(zhì)中的（　　）
A．NH4ClB．（NH4）2SO4C．CO（NH2）2D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．王麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．王麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象文字表達式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中石蠟燃燒得更旺文字表達式I
表中，文字表達式I是石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是石蠟在集氣瓶中燃燒更旺只能說明集氣瓶的氧氣濃度高于空氣，而不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
（3）實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗，并重復多次．
【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
①檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定//
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙/
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進行操作I		現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水倒吸進入A中，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣導致集氣瓶中壓強變�。�
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%．
【實驗反思】導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
C．當導管口有氣泡冒出就立即收集
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．選擇H、O、Cl、Na、Cu五種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學式填寫在空格中：
（1）一種非金屬單質(zhì)H2（或O2或Cl2或O3）；  
（2）一種金屬氧化物Na2O（或CuO）
（3）一種酸HCl（或HClO或HClO3或HClO4等）；
（4）一種難溶的堿Cu（OH）2；
（5）一種可溶的鹽NaCl（或CuCl2等）．

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