2．某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是A
A．
B．
C．
D．．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、圖中表示兩種原子構(gòu)成的混合物，故選項(xiàng)正確；
B、圖中表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、圖中表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、圖中表示為三種單質(zhì)組成的混合物，故答案為：；
故選A

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇上提出：“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”．為了不危害食品安全，國家食品安全法規(guī)定有些食品不允許添加防腐劑，因此有些食品包裝中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，小盟同學(xué)找來一種放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對它進(jìn)行了如下探究：
【查找資料】
（1）常見具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①濃硫酸    ②生石灰    ③鐵粉   ④氫氧化鈉固體
（2）在溶液中：Fe+2FeCl3═3FeCl2
【活動(dòng)與探究】初步探究：你認(rèn)為①～④的物質(zhì)中，適合做食品干燥劑的是②③．
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)1 初步判斷：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察；該樣品為黑色固體，則該保鮮劑一定不是②．
實(shí)驗(yàn)2  對該保鮮劑的成分進(jìn)行探究：（1）向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩；有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色．由此判斷該保鮮劑中含有③．
實(shí)驗(yàn)3小盟同學(xué)設(shè)計(jì)如右圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁．則該保鮮劑中一定還含有的物質(zhì)是Fe2O3．請你說出小盟同學(xué)設(shè)計(jì)的該裝置的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能、環(huán)保．
【反思交流】
（1）實(shí)驗(yàn)2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是HClFeCl2或HClFeCl2FeCl3．
（2）防止食物腐敗，我們除可以使用保鮮劑外，還可采用的保鮮方法是抽成真空或填充保護(hù)氣（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某硝酸銨樣品含有少量NaNO3的雜質(zhì)，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.34g 20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請計(jì)算所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)不能用于鑒別NaOH溶液和稀H2SO4溶液的是（　　）
A．Na2SO4溶液B．BaCl2溶液C．鐵粉D．紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在點(diǎn)燃條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖如圖：（○、●分別代表不同原子）

關(guān)于以上變化過程的說法正確的（　�。�
A．涉及五種物質(zhì)B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該化學(xué)反應(yīng)中分子數(shù)目沒有變化D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將含有17克過氧化氫的雙氧水和2克二氧化錳混合，反應(yīng)一段時(shí)間后，假定生成水的質(zhì)量是9克．試計(jì)算：
（1）生成氧氣多少克？
（2）通過計(jì)算說明過氧化氫是否過量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在某些實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況至關(guān)重要，下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡逸出時(shí)，立即收集
B．檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性：手握試管，導(dǎo)管伸入水中，觀察是否有氣泡
C．比較鋁和鐵的活動(dòng)性：將鋁和鐵放入同一稀鹽酸中，比較其表面產(chǎn)生氣泡的多少
D．檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉：取樣，滴加過量的稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Cu→CuOB．CuO→Cu（OH）2C．Cu（OH）2→CuSO4D．CuSO4→Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．今年以來我國多地出現(xiàn)強(qiáng)霧霾污染事件，PM2.5指數(shù)居高不下．中科院大氣物理研究所監(jiān)測的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，霧霾天氣與二氧化硫的含量有關(guān)，原因是二氧化硫在空氣中會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸鹽，使得硫酸鹽顆粒達(dá)到40微克/立方米以上，致使PM2.5超標(biāo)．減少SO2的污染并變廢為寶，我國正在探索在催化劑等條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫和二氧化碳的方法來除去SO2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+S．

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