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實驗是學習化學的一個重要途徑.請根據(jù)下圖完成下列各題.

(1)儀器①的名稱是
 
;儀器②的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應先檢查
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集氧氣應選用
 
(填序號).反應的表達式是:
 

(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:
 

(4)若用裝置B制氧氣反應的表達式是:
 
,裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是:
 

(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填序號)
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下形成液封;
(5)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)儀器①的名稱是集氣瓶,常用來收集氣體;儀器②的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品.
故填:集氣瓶;長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,儀器連接好,應先檢查裝置的氣密性;
利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;C或E;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(4)若用裝置B制氧氣時,不需要加熱,應該是利用過氧化氫分解制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是:防止產生的氣體從長頸漏斗逸出.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;防止產生的氣體從長頸漏斗逸出.
(5)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

計算下列各物質的相對分子質量:(要求寫出計算過程)
(1)H2
 

(2)H2O2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室久置的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應時,發(fā)現(xiàn)有少量氣體逸出.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 
 
.(用化學方程式表示)
(2)農業(yè)上常用波爾多液作為滅菌劑,其配制方法是將石灰乳和硫酸銅溶液按一定比例混合,試問能否用鐵鍋來配制波爾多液,用化學方程式加以解釋.

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科目:初中化學 來源: 題型:

今天是某附屬中學實驗室的開放日,初三七班的同學來到實驗室,實驗室的桌上擺放有如圖所示的儀器:

(1)班長讓同學完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,同學們完成任務的情況如圖所示,其中名稱有錯誤的是
 
(填序號).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要的玻璃儀器是
 

(3)某同學想用如圖所示制取CO2,班長指出這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.有位同學選用了上面的一種儀器,加在如圖g裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量,請把儀器畫在圖中應該放置的位置.

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現(xiàn)有C和Cu混合物20g,在一定條件下分別與O2完全反應.測得反應后固體質量為16g.求:原混合物中C的質量分數(shù).

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2011年11月1日,我國的“神舟八號”運載火箭發(fā)射獲得圓滿成功.四氧化二氮是執(zhí)行神舟八號發(fā)射任務的長征2F/T1運載火箭推進器的助燃劑.根據(jù)四氧化二氮的化學式N2O4,你知道那些信息?請寫出兩點:
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)上海世博園上空飄浮著“鯨魚”狀巨大的系留氣球,全天候為世博會安全保障、電視轉播提供服務.為了安全,氣球內充入的氣體是
 
;
A.氫氣       B.氧氣        C.氦氣        D.二氧化碳
(2)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對應的作用是利用活性炭的
 
 性;
(3)下列措施不符合世博會“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是
 
;
A.“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水,可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水
B.主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物,以吸收二氧化碳
C.用煤發(fā)電,以保證充足的電力供應
D.在交通、建筑、生活設施等方面廣泛應用新能源技術,以減少化石燃料的使用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于單質的是
 
,屬于混合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
(均填容器下的字母代號).

(2)如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.
①反應后方框內應再填入1個
 
微粒(選填序號);

②該反應所屬的基本反應類型是
 
反應;
③寫出一個由粒子構成的物質生成的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1所示是你熟悉的實驗裝置示意圖,試回答下列問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱a
 
;b
 

(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較干燥的氧氣,應選用的裝置是
 
,符號表達
 
,該裝置中有一處明顯的錯誤是
 

(3)用E裝置收集氣體時,應待
 
時開始收集;實驗結束時,應先
 
,后
 
,防止水倒流使試管破裂.
(4)用B裝置制取氣體時,最大的優(yōu)點是
 

(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體.請你利用如圖2所示儀器I、II,設計收集一瓶較純凈的NO的操作方法
 

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