2．若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是（　�。�
A．加水稀釋后CuSO4 溶液顏色變淺
B．觀察K2SO4 溶液的顏色
C．向CuSO4 溶液滴加適量的NaOH 溶液，振蕩后靜置，溶液顏色消失
D．向CuSO4 溶液滴加適量的BaCl2 溶液，振蕩后靜置，溶液顏色未消失

分析 CuSO4溶液顯藍(lán)色是Cu2+造成的而不是由SO42-離子造成的．只要有SO42-的溶液不顯藍(lán)色，而有Cu2+的溶液顯藍(lán)色就可以說(shuō)明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的．

解答 解：A、加水稀釋CuSO4溶液后，溶液中Cu2+和SO42-的濃度都減小，但仍有Cu2+又有SO42-，所以顏色變淺并不知是哪個(gè)離子引起的，故該選項(xiàng)對(duì)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的無(wú)意義，故錯(cuò)誤；
B、K2SO4溶液無(wú)色，說(shuō)明SO42-不顯色，所以該選項(xiàng)能證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的，故正確；
C、CuSO4溶液與NaOH溶液混合后生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液，此時(shí)溶液中無(wú)Cu2+，而有SO42-，振蕩后靜置，溶液顏色消失，說(shuō)明SO42-不顯色，所以該選項(xiàng)能證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的，故正確；
D、CuSO4溶液與BaCl2溶液混合后生成BaSO4沉淀和CuCl2溶液，此時(shí)溶液中無(wú)SO42-，而有Cu2+，振蕩后靜置，溶液顏色未消失，說(shuō)明Cu2+顯藍(lán)色，所以該選項(xiàng)能證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 某些溶液顯特有的顏色是因?yàn)楹心撤N離子的原因，即某些離子是有色的，如：Cu2+顯藍(lán)色，F(xiàn)e2+顯淺綠色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．氟里昂是一種常見(jiàn)的致冷劑．氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式O3；臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；
（2）上述有幾個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)A；
A．0       B．1　　　C．2     D．3
（3）經(jīng)過(guò)①②③的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)不變（“減少”、“增加”、“不變”），其原因是：在化學(xué)變化中，原子的種類和數(shù)目不變．；
（4）有科學(xué)家指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖說(shuō)明理由反應(yīng)過(guò)程中氯原子沒(méi)有損耗，而是在循環(huán)消耗臭氧，導(dǎo)致少量的氯原子就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如圖．
（1）蒸氨過(guò)程中涉及的基本反應(yīng)類型有AB（填字母）．
A．復(fù)分解反應(yīng)　　　　　　B．化合反應(yīng)　　　　　　C．分解反應(yīng)　　　　　　　D．置換反應(yīng)
（2）洗滌Ⅲ制取CaCl2•6H2O晶體，包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥．
（3）可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外，還有CaO、CO2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）磷元素P；（2）2個(gè)二氧化氮分子2NO2；
（3）氧化鎂MgO；（4）硫酸根離子SO42-；（5）鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將一定量的紅磷點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中并塞住橡皮塞，可以看到紅磷燃燒并產(chǎn)生大量白煙．待燃燒停止并冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，進(jìn)入水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出許多結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出其中一條氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
（2）水會(huì)自動(dòng)進(jìn)入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒，消耗掉集氣瓶中的氧氣；由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，從而使集氣瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶
（3）若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng)，能否用該方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？不能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)已有知識(shí)作答：
（1）用如圖裝置加熱銅綠（堿式碳酸銅）時(shí)，試管的高度應(yīng)根據(jù)酒精燈的高度來(lái)調(diào)整．
（2）做銅綠加熱實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流入試管底，使試管驟然遇冷而炸裂；鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部位置．
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象有：
①綠色粉末逐漸變成黑色；
②試管口有小水珠；
③澄清石灰水變渾濁．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先撤導(dǎo)氣管，后撤酒精燈，這是為了防止石灰水倒流到熱的試管，造成試管炸裂．
（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，銅綠加熱后發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅、水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．B．
①燒堿可用于食品干燥劑
②碳酸鈉溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅
③氯化銨與草木灰不能混合施用-		①自行車(chē)支架?chē)娪推岱冷P
②鈦合金、玻璃鋼等都屬于新型復(fù)合材料
③氫能是未來(lái)理想的清潔能源
C．D．
①區(qū)分氮?dú)夂脱鯕?伸入帶火星的木條
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維-點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硬水和軟水-用肥皂水		①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
②缺乏維生素C易患?jí)难?br />③用聚氯乙烯薄膜包裝食品
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了測(cè)定硫酸銨和氯化銨混合物中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學(xué)選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A合理的是乙同學(xué)．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl．
（2）以下都是指正確使用試劑A時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①為進(jìn)行過(guò)濾操作，準(zhǔn)備了以下儀器：燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)及附件．其中還缺少的一件必備玻璃儀器儀器是漏斗．過(guò)濾出沉淀B后濾液中溶質(zhì)NH4Cl、BaCl2（寫(xiě)化學(xué)式）．
②簡(jiǎn)述判斷沉淀B是否洗凈的方法取最后的洗滌液，滴加AgNO3溶液，若無(wú)沉淀生成，則沉淀已洗凈；反之未洗凈．
③若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得樣品質(zhì)量為100g，沉淀質(zhì)量為23.3g則氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=86.8%．
④若過(guò)濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測(cè)得結(jié)果將偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．酒精除主要含有碳、氫元素外，還含有氧元素，下列有關(guān)酒精的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．酒精是可燃物
B．實(shí)驗(yàn)室酒精起火，可用濕抹布蓋滅，是為了降低酒精的著火點(diǎn)
C．酒精是可再生資源
D．酒精不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳，會(huì)造成大氣污染

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