化學課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗,將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.老師告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.聰明的小明對此進行了如下探究:
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應物元素組成分析,認為:因為 ,所以反應后可能有鐵單質生成.
Ⅱ(1)為獲得實驗證據,小明做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發(fā)現有連續(xù)微波氣泡產生,若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為 .
(2)小剛提出疑問是:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是 (填化學式).
小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質.
(3)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小明又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質放入 溶液中,觀察到 .
【得出結論】通過以上實驗探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
某實驗小組為了除去銅絲網上的黑色物質(CuO),進行銅絲網的回收再利用,制定了如下兩種方案。請根據方案回答:(提示:黑色銅絲網是銅和氧化銅混合物)
(1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 ,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了 (填“氧化”或“還原”)反應。乙方案的燒杯中現象是 ,發(fā)生反應的化學方程式是_ 。兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是 。
(2)若兩種方案中加入的試劑均過量,則甲方案中回收的銅絲網的質量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的銅絲網的質量。
(3)反應結束后,寫出能證明乙方案中鹽酸過量的實驗操作和現象是 。
(4)若在乙方案反應后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分攪拌,最后得到的溶液中溶質為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(9分)實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質.某研究性學習小組發(fā)現一瓶未密閉的NaOH固體,對其成分提出以下假設,并完成了實驗探究.
假設1:只含NaOH;
假設2:含NaOH和Na2CO3;
假設3:只含Na2CO3
(1)成分中可能含有Na2CO3的原因是(用化學方程式回答)
。
(2)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到
,說明假設2或假設3成立.
(3)進一步探究的過程如下:
①“操作1”的名稱是 。
②“固體A”的化學式是 。
③加入足量CaCl2溶液的作用是 。
(4)變質試劑也有利用價值。若假設3成立,這瓶變質試劑的用途是 (寫出一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(22分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是 溶液,理由是 ;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生,反應的化學方程式為 ,
小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是 。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產生,設計這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶 。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如上圖所示,
反應的實質表達式為:H+ + OH- = H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子
是 (填符號);
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式: (用化學符號表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。
(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富,其主要成分的化學式是 。
(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子,其中1/3是Fe2+,2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式 。
(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵,常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中,焦碳的作用是 。(僅答一點)
(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色,實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO,某同學設計了下列探究實驗。
資料:FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3+Fe=3FeCl2,但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應;含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色,利用該反應可檢驗Fe3+的存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產物的成分是什么?
【猜 想】
猜想l:Fe 猜想2:Fe和Fe3O4;
猜想3:Fe和FeO; 猜想4: 。
【實驗探究】限選試劑:C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ取少量黑色產物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后過濾,對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。 | 黑色固體部分溶解。 | 猜想2和4都 不成立。 |
Ⅱ , 。 | 黑色固體全部溶解,溶液 不變紅色。 | |
Ⅲ另取少量黑色產物裝入玻璃管中,通入C0,一段時間后加熱,并將反應后的氣體通入裝有一定量的 的燒杯中。 | 。 | 猜想l不成立, 猜想3成立。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(6分)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ,白色物質可能是Na2O或Na2CO3或 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是: 。
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O ="=" 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現白色沉淀 | 白色物質 是 。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某興趣小組同學電池中物質的成分,將電池剝開時聞到異味且發(fā)現有黑色物質。
【提出問題】為什么有異味?黑色物質的成分是什么?
【網絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質;
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質與 混合置于研缽內研磨,聽嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現黑色物質中不含鐵粉,他采用的方法是 ;
實驗Ⅲ.小明將黑色物質加入適量的水中攪拌,靜置后過濾,取濾渣進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | | 有氣體生成 |
②立即向上述試管中 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(11分)某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.【進行實驗】
操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中 B中 C中 | A中的物質是食鹽水 B中的物質是稀鹽酸 C中的物質是澄清石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示。
這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是硫酸鈉溶液、
氯化鈉溶液和蒸餾水中的一種。
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是 。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究,請完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 沒有沉淀產生。 | 該液體不是硫酸鈉溶液。 |
| | 該液體是氯化鈉溶液。 |
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