20．為了探究影響鋅與稀硫酸反應劇烈程度的因素，某學習小組用相同的三塊鋅片進行了以下實驗．下列說法正確的是（　�。�
實驗1實驗2實驗3
A．對比實驗①和③，探究硫酸的濃度對該反應劇烈程度的影響
B．對比實驗②和③，探究硫酸的濃度對該反應劇烈程度的影響
C．對比實驗①和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響
D．對比實驗②和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響

分析 進行對比試驗時，要確定好常量和變量，只有確定了常量和變量，才能夠得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、實驗①和③中，硫酸的體積、濃度相同，不同的是環(huán)境溫度，因此對比實驗①和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響，該選項說法不正確；
B、②和③中，雖然硫酸的濃度不同，但是環(huán)境溫度不同，因此對比實驗②和③，無法探究硫酸的濃度對該反應劇烈程度的影響，該選項說法不正確；
C、實驗①和③中，硫酸的體積、濃度相同，不同的是環(huán)境溫度，因此對比實驗①和③，探究溫度對該反應劇烈程度的影響，該選項說法正確；
D、②和③中，雖然溫度不同，但是硫酸的濃度也不同，因此對比實驗②和③，無法探究溫度對該反應劇烈程度的影響，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的（　�。�
A．核外電子總數(shù)B．最外層電子數(shù)C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)D．電子層

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．阿司匹林的化學式為C9H8O4，該物質(zhì)是由三種元素組成的，它的一個分子含有21個原子，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為180，碳、氫、氧的原子個數(shù)比為9：8：4，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：2：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用B裝置制取二氧化碳氣體，應選用的液體藥品是稀鹽酸；檢驗該氣體的所用的化學試劑是澄清石灰水，其化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（3）實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）若用B裝置制取氧氣，應選用的液體藥品是過氧化氫溶液；其化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．要收集一瓶干燥的氧氣，選用收集裝置是D．（填儀器的代號）如何驗滿：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質(zhì)，其中A為黑色的固體，B為白色的固體，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖箭頭所示：
（1）寫出A的化學式為C．
（2）若D為無色的溶液，則D為H2CO3（填化學式）．
（3）寫出E→B反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．
（4）圖中物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化有的在一定條件下可以逆向進行，化學反應E→C，寫出另一個發(fā)生逆向轉(zhuǎn)化的例子CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內(nèi)的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷．某化學興趣小組的同學對排污井內(nèi)的氣體成分十分感興趣，于是進行了研究．
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的物質(zhì)在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能是由CO、CO2、CH4中的二種或三種組成．
【提出猜想】猜想I：有CO2、CH4    猜想II：有CO、CH4
猜想III：有CO、CO2   猜想Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究．

【問題討論】
（1）裝置A出現(xiàn)渾濁．證明猜想II不正確．
（2）小明通過裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想III不成立．小芳對此提出了異議，小芳認為要在B和C之間的位置，再增加一個圖中D （填“D”或“E”）裝置，才能證明猜想III不成立．
（3）為了進一步確認氣體中是否含有CO，小明將裝置C處氣體完全燃燒后的全部產(chǎn)物依次通過裝置D、E，經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想I成立．
（4）小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO，可以不用裝置B，小芳則認為需要使用裝置B，你認為裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．銅、二氧化碳和過氧化氫是初中化學中常見的物質(zhì)，如圖是它們的部分應用．

（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的延展性，該性質(zhì)屬于銅的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
（2）可作制冷劑，用于人工降雨的物質(zhì)是CO2（填化學式）．
（3）戶外探險者用含過氧化氫的消毒水處理傷口時會看到有小氣泡產(chǎn)生，其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．液氧用于宇航飛行發(fā)動機燃料
C．登山運動員要攜帶氧氣瓶，是因為高山上氧氣稀薄
D．將燃著的木條伸入集氣瓶，木條燃燒更旺，證明瓶內(nèi)原有氣體就是氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下實驗基本操作正確的是（　　）
A．
用滴管滴液體		B．
加熱液體		C．
加入鋅粒		D．
熄滅酒精燈

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