下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量保持不變的是(　　)

A. 鋁和硫酸銅溶液 B. 硫酸和燒堿溶液

C. 氧化鐵固體和鹽酸 D. 碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：浙江省杭州市蕭山區(qū)城廂片五校2018-2019學年八年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

某科學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖II實驗，回答下列有關問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：A______、B______。

（2）Ⅱ實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是______（填序號）。

（3）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止。

（4）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處？（回答一點即可）______。

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科目：初中化學 來源：寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：填空題

氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用．提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：

參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應

(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，生成硫酸鹽的化學式為__________________；

(2)殘渣中除金屬鋅外，還有____________________等；

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是_______________；

(4)操作四發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________．

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科目：初中化學 來源：寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是

A. 單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質

B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C. 在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源：寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

質量為50g溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質量為50g溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸混合，所得溶液的PH（ ）

A. 小于7 B. 等于7 C. 大于7 D. 不確定

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科目：初中化學 來源：寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

有w 克溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，若要將其溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%，可以采用的方法是

A. 蒸發(fā)掉溶劑的1/2 B. 加入3w/20克的硝酸鉀

C. 蒸發(fā)掉w/2克溶劑 D. 加入3w/14克的硝酸鉀

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科目：初中化學 來源：寧夏英才學校2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

小劉對某溶液所含溶質的記錄，合理的是

A. K2CO3　NaCl　KNO3　H2SO4 B. NH4Cl　K2SO4　KOH　Na2CO3

C. NaNO3　AlCl3　HCl　ZnSO4 D. BaCl2　HCl　CaCl2　NH3·H2O

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市英文學校2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型：單選題

下列關于催化劑的說法正確的是（　�。�

A．一種催化劑只能催化一個化學反應

B．催化劑在化學反應前后質量和性質都不變

C．催化劑能加快化學反應速率，也能減慢化學反應速率

D．如果沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱不會分解

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市橫瀝愛華學校2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。（提示：相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計算當恰好完全反應時：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質量是 克。

（2）此時所得到的溶液中溶質的質量分數(shù)（寫出必要的計算過程，結果保留到0.1%）。

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