分析 總結硫、磷、鐵和氧氣反應的共同點,可從反應類型、放熱、反應條件、生成物等方面分析解答;根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒進行考慮.
解答 解:(1)硫、磷、木炭和氧氣反應有許多共同的特點,例如反應類型方面、是否放熱方面、反應條件方面等,如:都是氧化反應;反應都放出大量熱;反應條件都是點燃等;
(2)硫、磷、鐵和氧氣反應的不同之處是磷生成固體,硫與木炭生成氣體;
(3)硫在氧氣中燃燒生成有毒的二氧化硫;反應的文字表達式為:硫+氧氣點燃→二氧化硫;
故答案為:都是氧化反應;反應都放出大量熱;磷生成固體,硫與木炭生成氣體;硫+氧氣點燃→二氧化硫.
點評 總結、歸納是學習化學的重要方法,明確反應原理、現(xiàn)象等才能進行對比,找出相同點,二氧化硫有毒,可用水或堿溶液吸收.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
事實 | 解釋 | |
A | 搜救犬搜索到幸存者 | 分子是運動的 |
B | 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 | 兩種物質的分子構成不同 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子很小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4P+5O2點燃_2P2O5 | B. | H2+CuO=Cu+H2O | ||
C. | H2O2MnO2_H2↑+O2↑ | D. | 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌面上的東西 | |
B. | 用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上 | |
C. | 在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 | |
D. | 未經(jīng)老師允許,擅自把實驗室的藥品帶回家 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和液氧都可以支持燃燒--相同物質的分子,化學性質相同 | |
B. | 用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運動 | |
C. | 水變成水蒸氣,水分子間的間隔變大 | |
D. | 水燒開后把壺蓋沖起--溫度升高,水分子變大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 組成元素 | B. | 相對分子質量 | C. | 化學式 | D. | 密度、狀態(tài) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 包含關系 | B. | ![]() 包含關系 | ||
C. | ![]() | D. | ![]() 交叉關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 某溫度下,向接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體 | 溶液中溶質的質量分數(shù) |
B | 向碳酸鈉和碳酸鉀混合溶液中加入稀鹽酸的質量 | 產(chǎn)生氣體的質量 |
C | 向一定量的澄清石灰水和氫氧化鋇混合溶液中加入碳酸鈉溶液的質量 | 生成沉淀的質量 |
D | 向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液 | 生成沉淀的質量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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