17．下列化肥的施用和保存不正確的是（　�。�
A．施用碳銨要用土覆蓋B．銨鹽與草木灰一起混合使用
C．保存氨水要密封于陰涼處D．銨態(tài)氮肥不可施在堿性土壤中

分析 碳銨的熱穩(wěn)定性差；
氨水易揮發(fā)；
銨鹽能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)．

解答 解：A、因為碳銨的熱穩(wěn)定性差，暴露在陽光下易分解，因此施用碳銨要用土覆蓋，該選項方法正確；
B、銨鹽與草木灰一起混合使用時，銨鹽能和草木灰中的碳酸鉀反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)，從而降低肥效，該選項方法不正確；
C、氧氣氨水易揮發(fā)，從而降低肥效，并且溫度越高，揮發(fā)的越快，因此保存氨水要密封于陰涼處，該選項方法正確；
D、因為銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)，從而降低肥效，因此銨態(tài)氮肥不可施在堿性土壤中，該選項方法正確．
故選：B．

點評 使用銨態(tài)氮肥時，農(nóng)作物主要是吸收利用其中的氮元素，銨態(tài)氮肥和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成的氨氣中含有氮元素，因此氨氣逸出時會降低肥效．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．找出物質(zhì)之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的基本方法．
（1）如果將一氧化碳、氫氣、酒精三種物質(zhì)歸為一類，則下列物質(zhì)可納入其中的是C．
A、氧氣        B、二氧化碳        C、木炭       D、三氧化硫
（2）CO2、H2、O2、SO2四種物質(zhì)按相對分子質(zhì)量的大小 的順序可排列為H2＜O2＜CO2＜SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
②寫出實驗室制取氧氣的三個化學(xué)方程式
（1）2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
③寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認識物質(zhì)．
（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：和兩種原子中相等的是C（填序號）．
A．質(zhì)子數(shù)    B．電子數(shù) C．第一層電子數(shù)    D．第二層電子數(shù)
（2）保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是一氧化碳分子．
（3）下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請在下圖方框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程（圖中表示氧原子，Ο表示碳原子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究水的化學(xué)性質(zhì)時，對水進行電解，收集到了20g氫氣，求同時有多少氧氣生成？有多少水被電解了？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A蒸餾水和硬水加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C純水和礦泉水觀察是否澄清
D二氧化碳和氧氣伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．澄清石灰水C．氧氣D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列實驗是初中化學(xué)中的重要實驗，請按要求填空：
（1）在實驗A中，通過①③現(xiàn)象得出燃燒需要溫度達到著火點，通過①②現(xiàn)象得出燃燒需要氧氣；
（2）B實驗將點燃的紅磷立即伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙并放熱，等冷卻到室溫后打開止水夾可觀察到水進入集氣瓶約占$\frac{1}{5}$體積，實驗結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$體積．實驗成功的關(guān)鍵是①②（填序號）．①裝置氣密性好；②紅磷過量或足量；③紅磷燃燒完就立即打開止水夾；④選用教室內(nèi)的空氣．
寫出紅磷燃燒反應(yīng)的文字或符號表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）C實驗中燒杯③的作用是對比，過一會可觀察到現(xiàn)象是燒杯①中酚酞試液變紅色；結(jié)論：分子在不斷運動．
（4）D實驗觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，寫出鎂條燃燒的文字或符號表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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同步練習(xí)冊答案