下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( )
A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極
D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
【考點】常見氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．
【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
【分析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關(guān)系的．
【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A沒有直接關(guān)系；
B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來隔絕空氣，用作保護氣，故B有直接關(guān)系；
C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故C有直接關(guān)系；
D、固體二氧化碳（干冰）升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故D有直接關(guān)系．
故選A．
【點評】本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
作業(yè)輔導(dǎo)系列答案
同步學(xué)典一課多練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列敘述中不符合右圖實驗設(shè)計意圖的是
A、說明CO具有還原性
B、說明生成物CO2的密度比空氣大
C、說明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱
D、可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染，同時又可以充理學(xué)分利用能源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點的是
A、對廢舊電池做深埋處理 B、化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C、工業(yè)廢氣大量排向空氣中 D、大力發(fā)展汽車工業(yè)，以車代步
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各選項中，物質(zhì)的分類均正確的是
| 選項 | 單質(zhì) | 氧化物 | 混合物 |
| A | 稀有氣體 | 氧化銅 | 過氧化氫溶液 |
| B | 白磷 | 水 | 冰水混合物 |
| C | 氮氣 | 干冰 | 空氣 |
| D | 水銀 | 氯化鉀 | 食鹽水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
太陽能電池的生產(chǎn)需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如下圖所示：
⑴上述步驟中屬于物理變化的是步驟 ▲ （填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”），其原理是依據(jù) ▲ 不同分離混合物。
⑵寫出步驟Ⅰ發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ ；
⑶步驟Ⅲ使用氫氣前，一定要 ▲ ；其方法是 ▲ ；步驟Ⅲ反應(yīng)的產(chǎn)物除了純硅外，還有一種產(chǎn)物的化學(xué)式為 ▲ ，該產(chǎn)物是由 ▲ 構(gòu)成的（填“分子”、 “原子”、 “離子”）。
⑷與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的 ▲ 能轉(zhuǎn)化為電能。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進行了整理的探究，請你一起參與！
（1）木炭燃燒的實驗：
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ；
②檢驗集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是 ．
（2）對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究：
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？
【提出問題】a．與氧氣的濃度有關(guān)b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān)c．與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理，如下表：
| 物質(zhì) 名稱 | 物質(zhì)狀態(tài) | 沸點 （℃） | 燃燒達到 溫度（℃） | 是否產(chǎn) 生火焰 |
| 氫氣 | 氣 | ﹣259 | 約2750 | 是 |
| CO | 氣 | 約﹣190 | 約2500 | 是 |
| 木炭 | 固 | 約4827 | 約1200 | 否 |
| 石蠟 | 固 | 約300 | 約600 | 是 |
| 鈉 | 固 | 約883 | 約1400 | 是 |
| 鐵 | 固 | 約2750 | 約1800 | 否 |
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設(shè)a不合理（填“合理”或“不合理”）；
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是 ；
③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是 ；
【驗證結(jié)論】請你設(shè)計實驗驗證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡要語言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管） 操作 ，現(xiàn)象 ，結(jié)論 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源。甲烷燃燒時，發(fā)出明亮的 色
火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如下圖（1）為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t1℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；若要從甲的飽
和溶液中得到固體甲，則采用 的方法。
（2）在t1℃時開始進行如圖（2）實驗，在燒杯A、B、C 中能得到飽和溶液的是 （填
編號，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是 。
（3）燒杯C中再加入15g 甲后，充分攪拌，恢復(fù)到t2℃時，所得溶液的質(zhì)量是 g
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