7．利用微粒的知識解釋：①微粒很��；②微粒不斷運動；③微粒間有間隔 （填序號）
（1）濕衣服晾在太陽下容易干，是因為②；
（2）在很遠的地方可以聞到花的香味，這是因為②；
（3）可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍色鋼瓶中，是因為③；
（4）一滴水中的微粒個數(shù)由10億人來數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需3萬年才能數(shù)完，這是因為①；
（5）水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明③；
（6）糖塊放進一杯水里，整杯水都有了甜味，說明②．

分析 根據(jù)分子的基本性質(zhì)進行分析判斷解答，能利用分子的不同性質(zhì)來解釋不同的現(xiàn)象．

解答 解：（1）濕衣服晾一段時間會變干，是因為分子是不斷運動的，濕衣服上的水分子通過運動分散到空氣中；
（2）在很遠的地方可以聞到花的香味，是因為分子是不斷運動的，花香的分子通過運動分散到周圍的空氣中，能聞到花香；
（3）可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，隨著壓強的增大，分子間隔變��；
（4）因為一滴水里的水分子個數(shù)由10億人來數(shù)，每分鐘數(shù)100 個．晝夜不停，需3萬年才能數(shù)完，因為分子的體積和質(zhì)量都很小，一滴水中含有大量的水分子；
（5）水受熱后變成水蒸氣，體積變大，說明分子間有間隔，受熱時間隔變大，遇冷時間隔縮�。�
（6）糖塊放進一杯水里，整杯水都有了甜味，說明分子是不斷運動的．
故答為：（1）②；（2）②；（3）③；（4）①； （5）③；（6）②．

點評 本題很簡單，考查了分子的基本性質(zhì)，學(xué)會利用分子的性質(zhì)來解釋宏觀現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中錯誤的是（　�。�
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理是利用液氮和液氧的密度不同
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于元素化合價的有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．鐵單質(zhì)中鐵元素的化合價為+2價和+3價
B．一種元素只能表現(xiàn)出一種化合價
C．在任何化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零
D．一種物質(zhì)中同一種元素不可能表現(xiàn)出不同的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，是某學(xué)生自己設(shè)計的電解水的簡易裝置，用大塑料瓶截去瓶底，留瓶口一段約8～lOcm，瓶口配一膠塞，由外向里塞緊、A、B電極是用鍍鉻曲別針拉直做成的，由塞子中穿出，露出頭處連接導(dǎo)線．試回答：
（1）A為正極，B產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）該反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)
（3）觀察圖中實驗發(fā)現(xiàn)：V（H2）：V（O2）＞2：1（填“=”、“＞”或“＜”），你分析可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明在實驗室中做電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)如如圖所示的現(xiàn)象，則2號試管連接的電極為負極，其中收集到的氣體為H2（填化學(xué)式），這個反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；小明將2號氣體點燃，觀察到產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量熱；他又用
一干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到有水霧產(chǎn)生，這個反應(yīng)的文字表達式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
以上兩實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：②長頸漏斗
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請找出加以改正A，導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是C或E；
你所選擇的收集方法，如何驗滿排水法收集氧氣當(dāng)集氣瓶口一邊有大氣泡冒出時說明已滿；用向上排空氣法收集氧氣，驗滿應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口木條熄滅則已滿；
為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團棉花；
若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，若10gA和25gB完全反應(yīng)生成10gC，那么生成10gD時，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是（　�。�
A．20gB．15gC．10gD．4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗．
（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞．錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．白磷未燃燒的原因是溫度沒有達到白磷的著火點．
（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是降低溫度到可燃物的著火點以下．而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是與氧氣接觸且溫度達到了白磷的著火點．
（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是O2，收集方法是排水法或向上排空氣法，也可用于制取H2 氣體，化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）氧原子O．                           
（2）2個鈉離子2Na+．
（3）3個二氧化碳分子3CO2．                 
（4）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O．       
（6）2個氫氧根離子2OH-．
（7）氮氣N2．                             
（8）2個氮原子2N．

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