某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品12.5g,把80g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(樣品中雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng)).請回答下列問題:
序號 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
第一次 20 8.5
第二次 20 4.5
第三次 20 2.5
第四次 20 n
(1)上表中n的數(shù)值為
 
;
(2)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)求實(shí)驗(yàn)結(jié)束后生成總氣體質(zhì)量(X)的比例式
 
;
(4)向反應(yīng)后溶液中加入14.4g水,則生成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(5)欲配制100g該濃度的稀鹽酸,用36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,第1、2次反應(yīng)后固體物質(zhì)減少的質(zhì)量都為4g,而第3次反應(yīng)后固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為2g,說明此時(shí)碳酸鈣已反應(yīng)完,不再產(chǎn)生氣體,故表中n的數(shù)值為2.5;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.5g,石灰石樣品的質(zhì)量減去剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量就是樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,然后根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求氣體的質(zhì)量;
(4)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出氯化鈣的質(zhì)量,再求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量求出氯化氫的質(zhì)量,可以求出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù)稀釋公式進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知,第1、2次反應(yīng)后固體物質(zhì)減少的質(zhì)量都為5g,而第3次反應(yīng)后固體物質(zhì)減少的質(zhì)量為3.2g,說明此時(shí)碳酸鈣已反應(yīng)完,不再產(chǎn)生氣體,故表中n的數(shù)值為2.8;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為:12.5g-2.5g=10g
設(shè)生成氣體的質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100         111      44
10g          y        x
(3)生成氣體的比例式為:
100
44
=
10g
x
;x=4.4g
(4)
100
111
=
10g
y

解得:y=11.1g
向反應(yīng)后溶液中加入14.4g水,則生成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
11.1g
10g+80g-4.4g+14.4g
×100%
=11.1%;
(5)由題意知,20g鹽酸與4g碳酸鈣恰好反應(yīng),設(shè)20g鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為z
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73
4g     z
100
4g
=
73
z

z=2.92g
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
2.92g
20g
×100%
=14.6%
設(shè)欲配制100g該濃度的稀鹽酸,用36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是m
則:100g×14.6%=m?36.5%
m=40g.
故答案為:(1)2.5;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)
100
44
=
10g
x
;
(4)11.1%;
(5)40g.
點(diǎn)評:本題難度較大,較為復(fù)雜,須仔細(xì)分析.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( 。
A、熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢--分子不停地運(yùn)動
C、一滴水含約1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
D、酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)投入水中、攪拌后可能得到無色、澄清溶液的是(  )
A、NaOH、KCl、H2SO4
B、KNO3、HCl、CuCl2
C、Na2CO3、NaNO3、Ca(OH)2
D、Ba(OH)2、MgCl2、FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)溶解于水,所得溶液能使紫色石蕊試液顯紅色的是( 。
A、CaO
B、NaCl
C、S03
D、KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大多數(shù)的食品包裝中都有一包干燥劑,但是一些特殊的食品中通常要放一包“雙吸劑”,用來吸收氧氣和水分,下列各物質(zhì)中適合做“雙吸劑”的是( 。
A、熟石灰B、生石灰
C、鐵粉D、活性炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請按下列要求填空.

(1)請用化學(xué)符號填空:
①氫元素
 
;②兩個(gè)氫分子
 
;③銅原子
 
;④銨根離子
 

(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請按要求回答問題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
 
(填序號).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他先俯視讀數(shù)為68mL,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為60mL 則該生實(shí)際倒出的液體的體積
 
(填序號).
A、等于8mL    B、大于8mL    C、小于8mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將足量的稀硫酸加到裝有CuO和Fe的試管中,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是
 
,化學(xué)方程式是
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)若藥品用過氧化氫和二氧化錳,排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號)
 

(5)用排空氣法檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;(填代號)收集裝置是
 
.(填代號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D為金屬活動順序表中常見的四種金屬,通過實(shí)驗(yàn)獲知:①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑  ③B+2DNO3=B(NO32+2D  請完成以下填空:
(1)金屬C在金屬活動順序表中排在氫
 
(填“前面”或“后面”).
(2)根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性,其金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(用字母填寫).
(3)若A、B、C、D分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種,金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色,則金屬A為
 
,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)工業(yè)上冶煉鐵的化學(xué)方程式為
 

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