“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應原理。

(1)用化學符號表示5個二氧化氮分子______。

(2)上圖所示反應物和生成物中屬于單質(zhì)的是_______(填化學式)。

(3)上圖所示的化學反應方程式為________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學單元測試：第九單元 溶液 題型：單選題

t℃時，向硝酸鈉飽和溶液中加入一定量的水后，下列有關該溶液的敘述正確的是 ( )

A. 仍為飽和溶液 B. 溶質(zhì)的質(zhì)量變小

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變 D. 溶質(zhì)的溶解度不變

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

如下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關問題：

(1)寫出實驗室用B或C制取氧氣的化學方程式________，C與B相比裝置的優(yōu)點是_________。

（2）實驗室制取并收集較多的二氧化碳的裝置是___(填序號),檢驗其收集滿的方法是_____;為進一步驗證產(chǎn)生的氣體,可將氣體通入_________中，反應的化學方程式為________。

（3）根據(jù)你所掌握的實驗室制取氣體的有關知識，閱讀下表中的資料并解決下列問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實驗室制取氯氣______（能或不能）采用裝置A或B，理由分別是_______._____

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

當你打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋時，將一根燃著的木條置于容器口上方.看到的現(xiàn)象是

A. 燃燒更旺 B. 熄滅 C. 先燃燒后熄滅 D. 無明顯變化

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學制）2016-2017學年八年級下學期期末考試化學試卷 題型：單選題

用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A. 增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺 B. 增加可燃物，可以使燃燒更旺

C. 淸除可燃物，達到滅火的目的 D. 降低可燃物的著火點，達到滅火的R的

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科目：初中化學 來源：江蘇省啟東市2018屆九年級下學期期初考試化學試卷 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年江蘇省無錫市第一學期初三化學期末試卷 題型：科學探究題

鐵、銅的氧化物能與氫氣、一氧化碳和氨氣(NH3)等具有還原性的氣體反應生成金屬單質(zhì),某研究性學習小組設計實驗進行系列探究。

(-)探究氨氣(NH3)與氧化銅的反應

資料一1

①實驗室常用濃氨水和生石灰混合的方法制取氨氣:CaO+NH3·H2O=Ca(OH)2+NH3↑。

②堿石灰和濃硫酸是常用的干燥劑,濃硫酸能與氨氣反應

③Cu20是一種紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。

(1)小組同學按圖設計組裝好儀器,裝入藥品前應進行的實驗操作是_______

(2)A中錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應為___________反應(填“放熱”或“吸熱”)。

(3)C中玻璃管內(nèi)氨氣與氧化銅在加熱條件下完全反應生成銅、水和一種氣體單質(zhì)X,反應的化學方程式為___,反應過程中氨氣也可能將氧化銅還原為Cu2O。反應一段時間后,C中固體全部變?yōu)榧t色,取反應后固體少許于試管中,加入足量的稀硫酸,觀察到溶液呈_____說明紅色固體中含有Cu2O,該紅色固體的成分是_____(寫出所有可能)。

(4)氣體X的密度和空氣接近,難溶于水,上圖D處欲用下圖裝置①②③收集較純凈的氣體X

并測其體積,裝置的連接順序是_________.

(二)探究一氧化碳與鐵的氧化物反應

【資料二】

①Fe2O3·xH2O在溫度為110℃時分解為Fe2O3和H2O,FeCO3在282℃時分解為FeO和CO2。

②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。

③用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段

階段1：3Fe2O3＋CO 2Fe3O4＋CO2

階段2：Fe3O4＋CO 3Fe+＋CO2

階段3：FeO＋CO Fe＋CO2

(5)已知鐵銹的成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3由此可知:鐵生銹過程中,空氣中的氧氣、水和____都參與了反應.

(6)小組同學將鐵銹在300℃熱分解的產(chǎn)物繼續(xù)分階段升溫,通人CO還原鐵的氧化物。剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示。E點固體的成分是_____.計算圖中G點對應的a的值,寫出計算過程_____。

(7)金屬礦物資源儲量有限且不可再生,為防止鐵制品生銹,可以采取____________的措施。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年江蘇省無錫市第一學期初三化學期末試卷 題型：單選題

2017年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與之相違背的是

A．利用風力發(fā)電 B．增加綠化面積 C．節(jié)約用水用電 D．直接排放廢氣

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科目：初中化學 來源：重慶市等三校2018屆九年級下學期開學聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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