【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

（1）氦氣____

（2）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)____

（3）2個(gè)鐵離子___

（4）3個(gè)氫分子_____

【答案】He

【解析】

（1）氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào)，即：He；

（2）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，氯酸鉀中鉀元素化合價(jià)為+1，氧元素化合價(jià)為-2，根據(jù)化合物化合價(jià)規(guī)律，則氯元素化合價(jià)為+5，所以氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)，故可表示為：；

（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，表示多個(gè)離子時(shí)，在離子符號(hào)前加上相應(yīng)數(shù)字，故2個(gè)鐵離子可表示為：；

（4）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個(gè)氫分子可表示為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究石蠟中含碳元素

探究燃燒需要氧氣

探究溶劑種類(lèi)對(duì)溶解性的影響

探究鐵生銹需要氧氣和水

實(shí)驗(yàn)方案


A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)山市盛產(chǎn)茶葉，“竹葉青”享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說(shuō)法不正確的是

A.一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38︰26︰23

D.單寧酸中碳、氫元素質(zhì)量比為228:13

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)，將一定量的稀硫酸滴入9.3g氫氧化鈉和碳酸鈉的固體混合物中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為____；

（2）混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，R是硝酸鉀、氯化銨中的一種物質(zhì)。

（1）硝酸鉀和氯化銨兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而___________。

（2）由圖1可知：t1℃時(shí)，氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________。

（3）結(jié)合圖1和圖2判斷：燒杯內(nèi)的物質(zhì)R是________。①、②、③三種情況下，一定是飽和溶液的有____(填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是實(shí)驗(yàn)室中常用的物質(zhì)，請(qǐng)說(shuō)出下列實(shí)驗(yàn)中水的作用。

（1）________。

（2）______。

（3）_____（寫(xiě)一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組制取氧氣，并嘗試回收部分藥品�？赡苡玫降牟糠盅b置如圖。


（1）上圖中儀器a的名稱(chēng)是_______________。

（2）用雙氧水和MnO2制氧氣。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，收集氧氣的裝置可選用_____（填字母）。

（3）加熱KClO3固體制氧氣（1.5gMnO2作催化劑），并對(duì)KClO3完全分解后的殘留固體進(jìn)行分離。（已知反應(yīng)原理為：）

①發(fā)生裝置應(yīng)選用____________（填字母）。

②KCl的溶解度曲線如圖所示。將殘留固體冷卻至室溫（20℃），稱(chēng)得其質(zhì)量為4.8g。欲將KCl全部溶解，至少應(yīng)加入該溫度下蒸餾水的體積約________（填字母）。

a.5 mL

b. 10 mL

c. 20 mL

d. 30 mL

③對(duì)溶解所得混合物進(jìn)行過(guò)濾，濾渣經(jīng)處理得MnO2。從濾液中獲得KC1晶體的最佳方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，它與我們的生產(chǎn)，生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）液氯（Cl2）是自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行殺菌消毒的常用物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：，R的化學(xué)式為_________；實(shí)驗(yàn)中MnO2可以用KMnO4、KClO3等物質(zhì)替代，KMnO4中Mn元素的化合價(jià)為________________。

（2）“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念，下列做法與這一理念相符的是_______。

A 為省工省時(shí)，就地焚燒農(nóng)作物秸稈

B 垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶

C 開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源

D 大量施用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

（3）我們攝入的各種食物為生命活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和能量，下列說(shuō)法正確的是_______。

A 維生素可以從蔬菜、水果等食物中獲得

B 人體內(nèi)缺鈣會(huì)引起貧血癥

C 霉變食物加熱后即可食用

D 吸煙和被動(dòng)吸煙都有害健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（表示A原子，表示B原子），下列說(shuō)法不正確的是（ ）


A.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比為3∶2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.從宏觀角度看，物質(zhì)丙屬于混合物

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目均不變

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