某同學有關(guān)化學符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中錯誤的是（ ）

A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

D.CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：重慶市校2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：流程題

課外小組的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標出）。請回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）分離室采用的操作方法名稱是_____；

（3）整個過程中沒有涉及的基本化學反應類型是_____；

（4）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填名稱）；

（5）通過計算，20噸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，能捕捉_____噸的 CO2。

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科目：初中化學 來源：山東濰坊孟疃學校2019-2020學年九年級上學期單元測試化學試卷 題型：單選題

25 ℃時，向下列4只盛有100 g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的KCl固體，充分溶解。下列判斷不正確的是（ ）

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)①＜②＜③＜④ B.只有④是25 ℃時的飽和溶液

C.②的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是①的2倍 D.升溫可將①②③④中的飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市樂陵市中考模擬化學試卷 題型：單選題

下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與圖形對應準確的是

A. 圖①是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋

B. 圖②是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2

C. 圖③是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

D. 圖④向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市樂陵市中考模擬化學試卷 題型：單選題

認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。以下分析你認為合理的是（ ）

A.兩種物質(zhì)完全反應后生成了鹽和水，可證明該反應一定是中和反應

B.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可證明該氣體一定是二氧化碳

D.海水曬鹽就是利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到粗鹽

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型：多選題

下列圖象，分別對應四個實驗方案，其中能正確反映變化關(guān)系的是（ ）

A. 將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型：多選題

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）

A. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

B. 硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C. 紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學年九年級下學期第二次線上測試化學試卷 題型：單選題

抗擊“新型冠狀病毒”期間，75%的酒精溶液發(fā)揮著巨大作用，下列關(guān)于酒精（C2H5OH）的說法正確的是（　�。�

A.酒精由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

B.酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比2：5：1

C.酒精屬于純凈物

D.酒精分子中質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù)

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科目：初中化學 來源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二模化學試卷 題型：填空題

乙醇在生產(chǎn)、生活中有廣泛應用。

（1）乙醇是比較清潔的能源,乙醇燃燒的化學方程式為_____；

（2）在汽油中加入適量乙醇,可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣對大氣的污染。其中乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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