分析 (1)根據(jù)變化的特征分析變化的類型;
(2)根據(jù)煤與水蒸氣的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的類型;
(4)根據(jù)原料的利用和對(duì)環(huán)境的影響分析回答.
解答 解:(1)第①步操作中沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),在高溫條件下生成了氫氣和一氧化碳.反應(yīng)化學(xué)方程式為:H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO.
(3)第③步反應(yīng)是氫氣和一氧化碳在催化劑的作用下生成了甲醇,由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
(4)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)是:原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”,不對(duì)環(huán)境造成污染.
故答案為:(1)物理;(2)H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO;(3)化合反應(yīng);(4)原料全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或?qū)崿F(xiàn)“零排放”,不對(duì)環(huán)境造成污染.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)煤的綜合利用,考查了物質(zhì)的變化、方程式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)的類型的判斷等知識(shí),屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收集二氧化碳 | B. | 取固體藥品 | C. | 實(shí)驗(yàn)室制氧氣 | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量 | 7g | 8g | 10g |
生成SO2的質(zhì)量 | 14g | 16g | 16g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷是由碳和氫氣組成 | |
B. | 在甲烷中,碳和氫元素的質(zhì)量比為1:4 | |
C. | 一個(gè)甲烷分子中共含有 5 個(gè)原子 | |
D. | 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 2l% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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