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用化學符號填空：
（1）鋁
 

（2）二氧化錳
 

（3）能支持燃燒供給呼吸的氣體的是
 

（4）空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是
 

（5）植物吸入的主要氣體
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．
解答：解：（1）鋁屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Al．
（2）二氧化錳的化學式為：MnO2．
（3）氧氣能支持燃燒和供給呼吸，是能支持燃燒供給呼吸的氣體，其化學式為：O2．
（4）空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是氮氣，氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：N2．
（5）植物吸入的主要氣體是二氧化碳，其化學式為：CO2．
故答案為：（1）Al；（2）MnO2；（3）O2；（4）N2；（5）CO2．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性，②將高錳酸鉀裝入試管，③給試管加熱，④組裝儀器，⑤停止加熱，⑥收集氧氣，⑦將導管移出水槽．正確的操作順序是（　�。�
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑦⑤
C、④①②③⑥⑤⑦
D、④①②③⑥⑦⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學活動小組通過如下活動來探究硫火柴燃燒后的氣體產物．
查閱資料：
①SO2可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色退去，而CO2不能；
③SO2可與高錳酸鉀溶液反應，而CO2不能．
實驗驗證：
同學們用如圖所示實驗裝置驗證產物是否含有SO2和CO2
（1）能夠證明產物中有SO2的實驗現(xiàn)象是
 
；
（2）能夠證明產物中沒有SO2的實驗現(xiàn)象是
 
．
實驗反思：
（1）化學實驗中為了提高液體對氣體的吸收率，常將插入液體的管子下端改成如圖E所示的多空球泡，該多空球泡的作用是
 
．如果只有一個多空球泡，該球泡連在
 
（填“A”、“B”、“C”或“D”）裝置中可保證整個實驗效果最好．
（2）有同學擔心空氣中的CO2會干擾燃燒產物的驗證，這種擔心
 
（填“有”或“沒有”）必要，簡要說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一不純的硝酸銨樣品，經化學分析，氮元素的質量分數(shù)為34.3%（其它雜質不含氮元素），則該樣品含硝酸銨的質量分數(shù)．（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃氫氣之前，最重要的操作是
 
，點燃純凈的氫氣時，可以觀察到
 
色火焰．當用于冷的燒杯罩在火焰上方時，又可觀察到
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關銅、鐵、鋁的說法正確的是
 
．
A．缺鐵性貧血里所說的鐵是指鐵元素    
B．黃銅不是合金，而是純金屬
C．鋁是地殼中含量最高的元素
D．人類最早大規(guī)模使用的金屬是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是：
 
；
（2）能用于煉鋼氣焊和醫(yī)療急救的物質是：
 
；
（3）3個鎂離子：
 
；
（4）標出水中氧元素的化合價：
 
；
（5）8個二氧化碳分子：
 
；
（6）過氧化氫中氧元素的化合價為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在四種基本反應類型中，反應前后元素的化合價一定發(fā)生變化的反應是
 
，反應前后元素的化合價一定不發(fā)生變化的反應是
 
，反應前后元素的化合價可能發(fā)生變化或不變化的反應是
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

康康在實驗室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為
 
．
（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（3）鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶中要事先放入少量水，原因分別是
 
、
 
．

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