1．下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特征不一致的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)　　　　操作或現(xiàn)象　　分子的特性
A給籃球充氣　　分子間有間隔
B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL　　分子是有質(zhì)量的
C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、籃球充氣，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隙，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、100ml 酒精和100ml水混合，總體積小于200ml，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、在花園中可聞到花的香味，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉�，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，與兩名海外科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）青蒿素屬于有機(jī)（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）化合物．
（2）一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會(huì)含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某品牌的純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)×思儔A樣品11.0g，利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：
稱量項(xiàng)目稱量時(shí)間質(zhì)量/g
樣品11.0
裝置+稀鹽酸160.0
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開(kāi)始后20s167.0
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開(kāi)始后30s166.6
裝置+稀鹽酸+樣品反應(yīng)開(kāi)始后90s166.6
計(jì)算：
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g；
②通過(guò)計(jì)算確定該品牌純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確至0.1%．）
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出，從而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大（答一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
（1）需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1），需要水10mL（水的密度為1 g/cm3）．
（2）該溶液配制過(guò)程中用到的儀器除了量筒、燒杯、玻璃棒外，還需要膠頭滴管．量取所需要的12%的氯化鈉溶液時(shí)，應(yīng)選用10mL （填“10mL”或“20mL”或“50mL”規(guī)格的量筒．
（3）某同學(xué)將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用．請(qǐng)你幫助他寫上該溶液標(biāo)簽的內(nèi)容6%NaCl溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．在盛有NaOH的溶液中加入酚酞，溶液變?yōu)榧t色，此時(shí)向此溶液中滴加HCl，溶液的顏色逐漸變淺直至顏色消失（或變?yōu)闊o(wú)色）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在電纜生產(chǎn)過(guò)程中，不可能避免地會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜），某化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識(shí)，提出了一套回收方案．

（1）甲同學(xué)的方案中步驟③的化學(xué)反應(yīng)方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)在步驟③“加鐵屑”這一步時(shí)，應(yīng)該加入略過(guò)量的鐵屑，你認(rèn)為他這么說(shuō)的道理是：確保CuSO4用完 或 將銅完全置換；
（3）丙同學(xué)又提出了疑問(wèn)：“如果鐵過(guò)量，剩余的鐵會(huì)混在紅色粉末中，該用什么化學(xué)方法處理？”請(qǐng)?zhí)岢瞿愕南敕ǎ杭尤脒m量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥 或 過(guò)濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉；
（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下兩種途徑：
①Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO       CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
你認(rèn)為最佳途徑是②（填序號(hào)），理由是無(wú)污染、節(jié)約H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)，將其字母代碼填入（1）-（5）的空格中．
A．氦氣     B．氧氣    C．肥皂水    D．石墨   E．活性炭
（1）可用于醫(yī)療急救的是B；
（2）可用作電極的是D；
（3）常用于凈化水的是E；
（4）常用于鑒別硬水與軟水的是C；
（5）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．今年的6月5日是第44各“世界環(huán)境日”，也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)環(huán)境日．我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”．下列做法不符合這主題的是（　　）
A．使鐵鍋代替鋁制炊具B．短途旅行時(shí)用自行車代替機(jī)動(dòng)車
C．合理使用化肥、農(nóng)藥D．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應(yīng)過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式CO2，B的化學(xué)式CO
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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