分析 (1)根據(jù)設(shè)計方案和方程式書寫方法進行分析;
(2)根據(jù)設(shè)計方案和置換反應(yīng)進行分析;
(3)可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑,將所得的銅粉酸洗后再洗滌,干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉;
(4)評價實驗方案要從反應(yīng)的可操作性,生成物的性質(zhì),環(huán)保節(jié)能等方面分析.由于濃硫酸與銅直接反應(yīng)時會生成有毒的二氧化硫,且需要的硫酸量較大所以一般不采用這種方式進行.
解答 解:(1)鐵屑與硫酸銅反應(yīng)置換出銅,反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答案為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)加入略過量的鐵屑,是將硫酸銅全部置換出來;故答案為:確保CuSO4用完 或 將銅完全置換;(3)如果鐵過量,會混在紅色粉末中,可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑,將所得的銅粉酸洗后再洗滌,干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉,故填:加入適量的酸除去剩余的鐵屑,將所得的銅粉酸洗后再洗滌,干燥 或 過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉.
(4)在濃硫酸與銅的反應(yīng)中不但生成了污染物二氧化硫,而且還消耗了較多的硫酸,因為硫以二氧化硫的形式跑掉了一部分,而利用將銅屑在空氣中加熱氧化,然后浸入稀硫酸中反應(yīng)過濾,有效地避免了這一些.
故答案為:②;無污染、節(jié)約H2SO4.
點評 本題考查通過實驗現(xiàn)象,綜合利用所學知識進行分析解題的能力,難度較大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銀粉中混有鐵粉(硫酸銅溶液) | |
B. | 氯化鈉中混有碳酸鈉(鹽酸溶液) | |
C. | 氯化銅溶液中混有氯化亞鐵(銅粉) | |
D. | 二氧化碳氣體中混有氧氣(氫氧化鈉溶液) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KOH、CuSO4、Na2CO3 | B. | Ba(OH)2、CuSO4、CuO | ||
C. | Ca(OH)2、HNO3、K2CO3 | D. | NaOH、HCl、Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 達菲由六種元素組成 | |
B. | 達菲分子中含有7種元素的原子 | |
C. | 達菲中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為50% | |
D. | 達菲中氮、磷兩種元素的質(zhì)量比為28:31 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ①③④ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大,原子小 | |
B. | 分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能 | |
C. | 分子在運動,原子不能 | |
D. | 分子在化學變化中可以再分,原子不能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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