下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷

B.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

C.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅

D.可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省安慶市區(qū)二十二校聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

A. 氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B. 氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

D. 兩瓶無(wú)色氣體混合后，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)不變（假如不漏氣）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東濰坊孟疃學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.銅絲插入硫酸鋁溶液中，銅絲表面有銀白色固體析出

B.打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體

D.氧化鈣放入水中，液體溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省德州市樂(lè)陵市中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

維生素C（CxH8O6）主要存在于蔬菜、水果中，他能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力：

（1）維生素C（CxH8O6）屬于_________（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）；

（2）維生素C（CxH8O6）的相對(duì)分子質(zhì)量是176，x=_______；

（3）維生素C（CxH8O6）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省德州市樂(lè)陵市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

(1)“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________，可有效減緩溫室效應(yīng)。

②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的________進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

(2)“水更清”就得保護(hù)好水資源。

①下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是________ (填字母)。

a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放

b.為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用

d.為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高，導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖，魚(yú)類(lèi)等死亡。這里的營(yíng)養(yǎng)元素主要指________ (寫(xiě)出一種即可)。

(3)“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。

①目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有________ (填字母)。

a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入顆粒物 d.稀有氣體

②硝酸工廠(chǎng)排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收：NO+NO2 +2NaOH=2X+H2O。 X的化學(xué)式為_(kāi)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省德州市樂(lè)陵市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省德州市樂(lè)陵市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是（ ）

A.鮮牛奶變質(zhì) B.酵母粉發(fā)酵 C.鋼絲球刷碗 D.潔廁精除垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)化學(xué)變化，變化實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化：

（1）Ca(OH)2變質(zhì)

①請(qǐng)寫(xiě)出Ca(OH)2變質(zhì)的原因______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）定性研究Ca(OH)2變質(zhì)程度

②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定Ca(OH)2的變質(zhì)程度，寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論______。

（3）定量研究Ca(OH)2變質(zhì)程度

③配制稀鹽酸：計(jì)算配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸______g。

配制過(guò)程中，除燒杯、玻璃棒、量筒外，還需用到的玻璃儀器是______。若量取30%的鹽酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配制的鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)______5%（填大于、小于）。

④實(shí)驗(yàn)測(cè)定：稱(chēng)取40.0g樣品置于燒杯中，加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如表所示：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

t4

燒杯總質(zhì)量/g

150.0

147.8

145.6

145.6

145.6

請(qǐng)計(jì)算該樣品中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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