“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出).
(1)捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(2)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質有
 

(3)反應分離過程中發(fā)生的反應
 
(寫出其中一個反應的方程式)
(4)下列有關敘述中錯誤的是
 
(填序號).
A.該技術可有效減少碳排放 B.“反應分離”過程中,分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶
C.能耗大是該技術的一大缺點  D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)純堿等.
(5)取10g碳酸鈣固體在高溫反應爐內(nèi)加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為50%,則生成二氧化碳的質量
 
g.
考點:混合物的分離方法,二氧化碳的化學性質,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:物質的分離和提純
分析:(1)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應的反應物、生成物寫出化學方程式;
(2)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應的生成物考慮和碳酸鈣高溫煅燒解答;
(3)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答;
(4)根據(jù)題中信息進行判斷;
(5)根據(jù)質量守恒定律鈣元素反應前后質量不變和根據(jù)化學式的計算解答.
解答:解:(1)捕捉室中發(fā)生反應的化學反應是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,其化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉又是捕捉室中的反應物,所以可以循環(huán)利用;由于最后碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,前面加入的A可以是氧化鈣,所以二氧化碳和氧化鈣還可循環(huán)利用;
(3)碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(4)A、因為二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一,捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品,從而減少了溫室氣體排放,故A正確;
B、反應分離”過程中,分離物質的基本操作是過濾.故B錯誤;
C、通過以上一系列的反應可以看出該捕捉技術的一大缺點是反應復雜且能耗大,C說法正確;
D、二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,故D正確;
故選B.
(5)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為
40
100
×100%=40%;所以10g碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為4g;所得固體的質量為
4g
50%
=8g;所得固體就是氧化鈣,所以生成二氧化碳的質量為10g-8g=2g,故答案:2g.
點評:本題考查了物質的分類、俗稱、化學方程式的書寫和流程圖的分析,注重對學生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學生的探究能力.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、單質中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質一定是單質
B、活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體,則能與稀硫酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬
C、中和反應生成鹽和水,生成鹽和水的反應一定是中和反應
D、堿性較強的溶液能使酚酞溶液變紅,能使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中含量較多,且能夠用以填充食品包裝袋的氣體是(  )
A、氧氣B、氮氣
C、稀有氣體D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于反應X+Na2CO3═2Y+CaCO3↓的分析錯誤的是( 。
A、Y中一定含有鈉元素
B、X一定是氫氧化鈣
C、X中陰離子的化合價一定是-1價
D、X 中一定含有鈣元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)原子結構的相關知識和如圖1的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號是
 
,乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是8,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是
 
.丙圖所示粒子符號是
 

(2)將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示.關于該過程,下列說法正確的是
 
 (填代號)
A.物質A由氮原子和氫原子構成      B.A中氮元素與氫元素的質量比為1:3
C.生成C和D的分子個數(shù)比為1:3    D.該反應屬于復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質)中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應.經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計算:
(1)反應生成二氧化碳的質量為
 
g,12g樣品中碳酸鈉的質量為
 
g.
(2)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

分類是研究物質的一種重要方法,但分類要有一定的標準.如圖是物質分類的一種方法,請在方框內(nèi)填寫物質類別.

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科目:初中化學 來源: 題型:

純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學為測定純堿樣品中碳酸鈉的含量,他取該純堿樣品12g,全部溶解在100g水中,再加入氯化鈣溶液,所加氯化鈣的質量如圖所示.請計算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質量.
(2)所加氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù).(計算結果保留到0.1%,下同)
(3)恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸、鹽酸、火堿是重要的化工原料.
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有
 
性.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①硫酸與氧化銅反應:
 

②硫酸與碳酸鈉溶液反應:
 

③二氧化碳與火堿溶液反應:
 

(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是
 
(填編號)
①金屬表面除銹    ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH.

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