【題目】下列說法中,正確的是

A.某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%,將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,共生成16 g二氧化碳

B.某硝酸銨(NH4NO3)樣品(雜質(zhì)不含氮)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%,則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是40%

C.某種金屬和鐵的混合物5.6g與足量的稀硫酸充分反應,生成0.21 g氫氣,則該種金屬可能是鎂

D.若SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量相等,則SO2和SO3兩種物質(zhì)的質(zhì)量比一定為4 : 5

【答案】AC

【解析】

A、碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，100g該混合物含有鈣元素的質(zhì)量為，含有60g鈣元素的氧化鈣的質(zhì)量為，共生成二氧化碳，故A正確；

B、純凈的硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%，則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是，故B不正確；

C、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，56份的鐵和稀硫酸完全反應生成2份的氫氣，5.6g純鐵生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，24份的鎂和稀硫酸完全反應生成2份的氫氣，5.6g鎂和稀硫酸反應生成氫氣的質(zhì)量為，金屬和鐵的混合物5.6g與足量的稀硫酸充分反應,生成0.21 g氫氣,則該種金屬可能是鎂，故C正確；

D、SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量相等，氧原子的個數(shù)應相等，3SO2和2SO3中氧原子個數(shù)相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比，故D不正確。故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關

（1）家庭生活中常使用下來用品，其中用到有機合成材料的是_________。（填序號）

（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的______性。

（3）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)，為了防止甲狀腺腫大，人體必須攝入適量的_____ 元素（填元素符號）。

（4）下圖是貼在某汽車加油站的廣告。判斷一下敘述正確的是________。

①玉米汁可用作汽車燃料

②由玉米生產(chǎn)的酒精汽油可作汽車燃料

③推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機

④以農(nóng)作物為原料來生產(chǎn)化學品是可行的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖示回答下列問題：

(1)E儀器名稱是____。

(2)選擇圖A～G完成下列實驗：

①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調(diào)節(jié)的螺絲是___(選填：“a”、“b”或“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是：____。若要測定收集氧氣的體積，則收集氣體應選用的儀器是_____(選填序號)。

②實驗室制取H2時，選擇______(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應的化學方程式是：_____。

(3)圖H裝置是小樺制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置，請將裝置補畫完整___。

(4)證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下面儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗．請完成下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：B__；H__．

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：__．

（3）實驗室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳氣體，該反應的化學方程式是__，檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是__．

（4）已知：①常溫下，硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，有劇毒；②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．據(jù)此可知：制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是__（填編號），收集H2S氣體的方法是__，收集H2S氣體時還應特別關注的問題是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)除雜是化學實 驗中經(jīng)常遇 到的問題。

（方法思考） 思路一：將雜 質(zhì)直接轉(zhuǎn)化 為所需物質(zhì) ；

思路二：將所 需物質(zhì)轉(zhuǎn)化 為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

（方法運用） 運用思路一：除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入 適量的_______________溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂 固體。

運用思路二：除去氯化鎂 粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

（1）濾液 B 中一定 含有的溶質(zhì)是________________。

（2）步驟③中反應 的化學方程 式________________。

（3）假設上述反應 均充分進行 ，濾液 C 中 溶質(zhì)成分最多可能有_______________種。

（4）上述除雜思 路中最終得到氯化鎂的質(zhì)量_______________（填“ ＞”或“= ”或“＜”）原樣品中氯化鎂的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。

（1）儀器a的名稱為________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是________________(填字母序號,下同),反應的化學方程式為________________。

（3）實驗室制取二氧化碳選用的氣體收集裝置是________________,反應的化學方程式為________________。

（4）如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，要由瓶口向下________________插入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國近兩個月發(fā)生了好幾件振奮人心的大事。一方面，在天、海、空三個領域都實現(xiàn)巨大突破；另一方面，成功召開了“一帶一路”國際高峰論壇會議。5月5日，國產(chǎn)大飛機C919成功進行首次試飛。C919中，“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有著廣泛應用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的核外電子數(shù)為_____，它屬于________元素。(填“金屬”或“非金屬”)

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其一活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用了它的_________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗。

（實驗一）證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和 NaOH 溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小李同學按如圖 1 所示，首先向盛有適量NaOH 溶液的試管中滴加了 2~3 滴酚酞溶液，接著向試管中逐滴加入稀鹽酸，當觀察到_____的現(xiàn)象時，證明了鹽酸和 NaOH 溶液發(fā)生化學反應。

（實驗二）證明酸堿反應有水生成 。

小楊取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行如圖 2 所示的三個實驗。

（1）實驗①、②的實驗目的是________________；

（2）能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_______________；

（實驗三）探究酸和堿反應過程中溶液 pH、溫度的變化。

小芳和小敏同學在老師指導下，取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加 NaOH 溶液， 用電子傳感器實時獲得溶液的 pH、溫度曲線如圖 3、如圖 4。

（1）由圖1 分析，酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是___________________， 其反應方程式為：__________________。

（2）由圖2 分析，酸和堿的反應是_____________反應（填“吸熱”或“放熱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸的化學性質(zhì)，某化學小組利用鹽酸進行了如下實驗操作，請回答

實驗

A

B

C

D

E

（1）A試管中的實驗現(xiàn)象為___。寫出圖中C反應的化學方程式____。

（2）將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行如下探究：

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和BaCl2

猜想三：NaCl、BaCl2和Na2CO3

猜想四：____。

（進行討論）經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想三是錯誤的.請用化學方程式解釋其錯誤的原因_____________________。

（設計實驗）請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加稀硫酸

___

猜想四成立

（反思拓展）在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮___。

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