我們的生活離不開能源。下列能源屬于“綠色”能源的是

A.天然氣 B.太陽能 C.石油 D.煤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020年四川省綿陽地區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：計算題

實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應（所得溶液均為不飽和溶液）。四組實驗數(shù)據(jù)記錄如右表。請分析計算：

實驗組別
 

一

二

三

四

稀鹽酸質(zhì)量/g

100.0

100.0

100.0

100.0

混合物質(zhì)量/g

3.0

6.0

9.0

12.0

所得溶液質(zhì)量/g

101.9

103.8

105.0

a

剩余固體質(zhì)量/g

0

0

m

n

（1）反應后，稀鹽酸還有剩余的是第______組。

（2）求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比。 _________

（3）表中a的值為_____。

（4）求表中m的值。 ____________

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科目：初中化學 來源：2019年山西省太原市中考二模化學試卷 題型：填空題

煤炭作為我省的傳統(tǒng)資源，正逐漸被新能源所代替。2019年3月 29日，太原重工99.9MW風電項目在陽曲縣正式開工建設。

（1）風力發(fā)電（簡稱風電）的一個重要意義是__________。

（2）2017年冬季開始，我省許多地區(qū)的取暖實行了“煤改電”，用電取暖比燃煤取暖能有效減少的一種污染物是____________。

（3）太原市目前已經(jīng)在很多方面都用上了新能源，請舉出你身邊的一種新能源的應用實例__________。

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科目：初中化學 來源：寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

化學和生產(chǎn)、生活緊密相關。請你用所學知識回答下列問題：

（1）AD鈣奶中“鈣”指的是____(填“元素”、“原子”或“分子”)。

（2）衣柜中常放炭包來防潮、除味，是利用了活性炭的_____。

（3）要除去泥水中的泥沙，可采取的方法是__________。

（4）北宋畫《清明上河圖》能夠保存至今，是因為_______。

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科目：初中化學 來源：寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　�。�

A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 B.鐵絲生銹后質(zhì)量增加

C.潮濕的衣服在陽光下曬干 D.高錳酸鉀加熱后固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學 來源：寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（ ）

A.分別測定它們的密度 B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C.倒入紫色石蕊溶液 D.將氣體分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

CO2 通入 NaOH 溶液中無明顯現(xiàn)象，為探究 CO2 與 NaOH 溶液是否發(fā)生了反應，某興 趣小組進行了如下探究：

（查閱文獻）（1）20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表：

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

（2）本實驗條件下，Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 和 8.5。

（3）Na2CO3可以和二氧化碳、水反應生成碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）實驗一：小明用注射器抽取 20mLCO2，再抽取 5mLNaOH 溶液， 立即將針頭插進橡皮塞中，振蕩，發(fā)現(xiàn)注射器活塞左移，最后停在 10mL 刻度處，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。小麗認為小明的結(jié)論不合理，又增加了一個實 驗：_____（寫出操作、現(xiàn)象），得出小明的結(jié)論正確。

（2）實驗二：小明又取實驗一所得溶液少許于試管中，向其中滴加BaCl2溶液，觀察到______（填 現(xiàn)象），證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應。實驗中不宜將 BaCl2 溶液換成 CaCl2 溶液的原因是____________________。

（3）實驗三：小明繼續(xù)向?qū)嶒灦娜芤褐械渭?BaCl2溶液至過量，靜置，取上層清液，滴入 2 滴 酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈___ 色，證明溶液中有 NaOH 剩余。實驗中，小明沒有直接取實驗一的溶液 滴入酚酞試液，理由是__________________________________。

（反思感悟）對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過______________________來證明反應的發(fā)生。

（4）實驗四：興趣小組同學用如圖 1 裝置將 CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的 NaOH 溶液中，用數(shù) 字化實驗技術測定反應過程中溶液的 pH 變化，結(jié)果如圖 2 所示。

圖 1 中，用純堿與稀硫酸反應來制取二氧化碳，而不用大理石與鹽酸反應來制取，理由是______________________________。最終溶液 pH 小于 8．5 的可能原因是__________________。CD 段發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。

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科目：初中化學 來源：2019年山西省中考模擬化學試卷 題型：實驗題

實驗小組的同學利用下列裝置，用高錳酸鉀制取氧氣，并完成細鐵絲燃燒實驗。

（1）儀器a的名稱_____。

（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為_____，試管口放一團棉花的目的是_____。

（3）鐵絲在空氣中不能燃燒的原因是_____。 鐵絲下端系一根火柴的作用是_____。

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科目：初中化學 來源：2019年云南省昆明市十縣區(qū)中考二模化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面的科普材料。

浩瀚的海洋是個巨大的資源寶庫，它不僅孕育著無數(shù)的生命，還蘊藏著豐饒的礦產(chǎn);而海水本身含有大量的化學物質(zhì)，又是寶貴的化學資源。海水中含有多種鹽類，如氯化鈉、氯化鎂、硫酸鈣等。

利用海水制鹽的方法在我國仍以蒸發(fā)法為主，它的原理很簡單，即在太陽照射后，海水受熱使水分蒸發(fā)，當各種鹽分別達到其飽和濃度時，依次以固態(tài)形式析出。隨著科學和技術的進步，人們還利用其他方法從海水中制鹽，如電滲析法、冷凍法等，用這兩種方法不但可以制鹽，同時也可以得到淡水。

食鹽不僅是人類生活所不可缺少的物質(zhì)，還是一種重要的化工原料。例如，作為基本化學工業(yè)之一的氯堿工業(yè)，就是通過電解飽和食鹽水的方法得到氫氧化鈉、氯氣和氫氣，并進而生產(chǎn)鹽酸、漂白粉、塑料、肥皂和農(nóng)藥等，其他如造紙、紡織、印染、有機合成和金屬冶煉等，也都離不開由食鹽制得的化工產(chǎn)品。

海水可以提取食鹽，還是個巨大的資源寶庫。可以得到溴、鎂等物質(zhì)。目前，從海水中提取的溴約占世界溴年產(chǎn)量的三分之一。常用的技術叫做吹出法，即用氯氣與溴化鈉在酸性條件下反應，使其轉(zhuǎn)變?yōu)殇搴�，用空氣將其吹出。也可以用水蒸氣，使溴和水蒸氣一起蒸出�?/p>

而海水中的鎂，則更是一種重要的資源。工業(yè)規(guī)模海水提鎂的方法，是將海水抽入反應槽中，加入石灰乳，將海水中的鎂轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋?再加入稀鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鎂溶液，過濾、烘干，然后電解熔融狀態(tài)的氯化鎂就得到鎂和氯氣;氯氣可以用來制取鹽酸，再循環(huán)使用。

從海水得到的粗鹽中含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉等雜質(zhì)，用于電解法制堿必須經(jīng)過精制。精制食鹽水常加入一些試劑，使雜質(zhì)沉淀過濾出來，再加入稀鹽酸調(diào)節(jié)鹽水的pH。

回答下列問題:

（1）根據(jù)材料可知，從海水中提取溴常用的技術叫做_______。

（2）鋁和鎂一樣，屬于活潑金屬，鋁在常溫下具有較強抗腐蝕性的原因是_______。

（3）如果加入稀鹽酸后鹽水的pH=7,則溶液顯_______性。

（4）根據(jù)材料可知，電解飽和食鹽水的化學方程式為_______。

（5）要除去粗鹽中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，可加入氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液。其中，加入氫氧化鈉溶液是為了除去_____； 在除去上述雜質(zhì)時，應該先除去，________(選填“Na2SO4”或“CaCl2”)。

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