【題目】空氣是由多種成分組成的混合物,氧氣、二氧化碳等氣體的含量處于一種動(dòng)態(tài)的平衡。

1)實(shí)驗(yàn)室采用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,某同學(xué)利用該裝置及其原理來(lái)測(cè)定用向上排空氣法收集的一瓶氧氣純度,該同學(xué)取足量的紅磷,他取足量紅磷的目的是____,在實(shí)驗(yàn)時(shí)他觀察到紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更加劇烈,說(shuō)明燃燒得劇烈程度與_____有關(guān),燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的_____(現(xiàn)象),待冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水量約占集氣瓶容積的六分之五,剩余的六分之一氣體主要是_____(填化學(xué)式),說(shuō)明向上排空氣法收集的氣體不夠純凈,如果要收集到比較純凈的氧氣可以用_____收集。

2裝石灰水的燒杯內(nèi)壁常出現(xiàn)一層白色不溶物質(zhì),該白色不溶物質(zhì)的化學(xué)式為_____,形成它的原因是(用文字表達(dá)式表示)_____;如果要洗去該白色不溶物質(zhì),可以用(填化學(xué)名稱)_____洗滌,洗滌時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

“水能載舟亦能覆舟”任何物質(zhì)都有他的兩面性,二氧化碳大氣中含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),但二氧化碳用途很多,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的用途_____(至少寫(xiě)一個(gè))。

【答案】完全消耗瓶?jī)?nèi)氧氣 氧氣的濃度有關(guān) 白煙 N2 排水法 CaCO3 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+ 稀鹽酸 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳 滅火、作制冷劑、光合作用的原料等

【解析】

1)某同學(xué)利用該裝置及其原理來(lái)測(cè)定用向上排空氣法收集的一瓶氧氣純度,該同學(xué)取足量的紅磷,取足量紅磷的目的是耗盡瓶?jī)?nèi)氧氣,紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更加劇烈,說(shuō)明燃燒得劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān),紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;待冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水量約占集氣瓶容積的六分之五,剩余的六分之一氣體主要是N2。氧氣不易溶于水,如果要收集到比較純凈的氧氣可以用排水法。

2澄清石灰水久置于空氣中,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣,故該白色不溶物可用稀鹽酸輕松洗去,洗滌時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳。二氧化碳可以用來(lái)滅火、作制冷劑、光合作用的原料等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.

電解水實(shí)驗(yàn)

1)硬水給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便.為檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮遣皇怯菜,要判斷是硬水還是軟水,最簡(jiǎn)便的方法是_____.家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是_____

2)將雨水及污水處理回收,利用到景觀和綠化使用.在凈水過(guò)程中,要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____.用此方法凈化后得到的水屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”).

3)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí).請(qǐng)舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____

4)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖:試回答:

1)配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是(廣口瓶除外):玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________

2)應(yīng)選擇量筒的量程是______毫升(填50100),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)用量筒量取水時(shí),用俯視讀數(shù)法,則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______(填偏大或偏。

3B操作向托盤上加氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、BC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. d點(diǎn)的意義是t2℃時(shí)AC的溶解度相同

B. t2℃時(shí)A、B、C的等質(zhì)量飽和溶液中,溶劑質(zhì)量由大到小順序是ACB

C. 若要將圖中“b”點(diǎn)表示A的溶液情況變?yōu)椤?/span>c”點(diǎn),宜采取的方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或降溫

D. 若將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得三種溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為BCA

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用收集到的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中(如圖),觀察到_____,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是_____

2)把二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊液就變成_____色,把顏色變化了的液體加熱,又恢復(fù)原來(lái)的_____色,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)空氣是人類賴以生存的自然資源?諝庵泻械?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種_____(填混合物、純凈物)。人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>_____。

2)有AB、CD四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,BA中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。

由此可以推斷:

① A_____;B_____;C_____;D_____。(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱)

寫(xiě)出BA中燃燒的化學(xué)方程式:_____。

3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無(wú)色氣體,請(qǐng)你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們。你選擇的兩種氣體是__________;方法:_____

4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

請(qǐng)你判斷:表中X_____Y_____;

欲證明空氣的存在,其實(shí)驗(yàn)方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),AC在常溫下均為無(wú)色液體,且組成元素相同;D是天然氣的主要成分;EF含有相同的兩種元素,且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

的化學(xué)式為______;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng);

列舉一項(xiàng)固態(tài)E在實(shí)際生活中的用途______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖1所示。

1P點(diǎn)的含義是_____

2)當(dāng)溫度_____時(shí),氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。

3t2℃時(shí),分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中,充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____,其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。

4)圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。若保持溶液的質(zhì)量不變,操作Ⅰ為_____。

5)下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____。

A①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀

D等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液,降低相同的溫度,析出的晶體質(zhì)量:硝酸鉀>氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某塑料的組成元素,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn) I II;卮鹣铝袉(wèn)題:

I.制取氧氣

1)若用一種暗紫色固體制取 O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_____(填標(biāo)號(hào))。

2)欲制取干燥的 O2,裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→_____(填標(biāo)號(hào))。連接裝置時(shí),發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置 C _____(填“a”“b”)端相連。

II.組成探究

3)定性檢測(cè)(已知:無(wú)水 CuSO4 遇水變藍(lán)色)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

連接裝置,檢查氣密性,裝入試劑并按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入 O2,一段時(shí)間后,點(diǎn)燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無(wú)水 CuSO4變①_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 CO2

③由上述實(shí)驗(yàn)可知,該塑料一定含有的元素是_____(填元素符號(hào))。

4)定量測(cè)定

為進(jìn)一步確定組成,將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒,共產(chǎn)生了 4.4g CO2 1.8g H2O,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷該塑料_____(填含有不含)除上述③中結(jié)論之外的元素。

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