實驗步驟 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液. | 只有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想(B)正確 |
先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想(C)正確 |
分析 (1)根據(jù)氫氧化鈣與鹽酸的反應寫出反應的化學方程式;
(2)【進行猜想】根據(jù)氫氧化鈣與鹽酸的反應及反應物的量進行猜想;
【實驗探究】
①根據(jù)氫氧化鈣溶液顯堿性分析回答;
②根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣、鹽酸的反應分析現(xiàn)象;
【反思與拓展】根據(jù)廢液中鹽酸及鹽酸的性質分析回答.
解答 解:(1)氫氧化鈣與鹽酸的發(fā)生了中和反應,方程式是:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)【進行猜想】由于氫氧化鈣與鹽酸反應生成了氯化鈣和水,當恰好反應時,溶液中的溶質是CaCl2;當鹽酸有剩余時,溶液中的溶質是CaCl2與HCl;所以,猜想(B)溶質可能只是CaCl2;猜想(B)(C)溶質可能是CaCl2與HCl;
【實驗探究】
①由于氫氧化鈣溶液顯堿性,由實驗的過程可知,酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,所以猜想A可以排除;
②由于碳酸鈉能與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,能與鹽酸反應生成了二氧化碳氣體,所以,當只有白色沉淀產(chǎn)生時,溶液中只含有氯化鈣,猜想B成立;當先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生時,說明了溶液中含有稀鹽酸和氯化鈣,猜想C成立;
【反思與拓展】由于廢液中含有鹽酸,所以,如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道.由于鹽酸能與碳酸鈣反應,要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量CaCO3,充分反應后過濾,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答為:(1)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)【進行猜想】(CaCl2; CaCl2與HCl;
【實驗探究】
①酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除;
②只有白色沉淀產(chǎn)生;先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生;
【反思與拓展】腐蝕下水道; CaCO3;過濾;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
點評 本題通過實驗探究了反應后溶液中的溶質,比較全面地考查了酸、堿、鹽的知識,綜合性較強,有一定的難度,要解答好本題,應加強酸、堿、鹽知識的學習.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a至b段有藍色沉淀生成 | B. | a至c段硫酸鈉質量不斷增大 | ||
C. | c至d段,溶液pH不斷減小 | D. | c點比a點所含的溶質種類多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
顏色 | 紅 | 橙 | 綠 | 藍 | 紫 |
pH | 1~3 | 4~5 | 6~7 | 8~10 | 11~14 |
A. | 由紫到綠 | B. | 由綠到藍 | C. | 由橙到綠 | D. | 由紅到紫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第五次 | |
加入鹽酸的質量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量(g) | 35 | 30 | m | 20 | n |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加肥皂水區(qū)別硬水和軟水 | B. | 用燃燒區(qū)別晴綸和羊毛纖維 | ||
C. | 用水區(qū)別氫氧化鈉和硝酸銨 | D. | 滴加石蕊溶液區(qū)別稀鹽酸和雨水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅元素的原子核內(nèi)有14個質子 | B. | 硅元素屬于非金屬元素 | ||
C. | 硅元素相對原子質量為28.09g | D. | 硅元素的原子核內(nèi)有14個中子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 植物園空氣清新,是因為這里氧氣的含量高 | |
B. | 中午坐公園的椅子感覺很燙,是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能 | |
C. | 人出汗后,微風吹過感到?jīng)鏊,是因為汗液蒸發(fā)加快,蒸發(fā)吸收身體的熱量 | |
D. | 喝可口可樂清熱解渴,是因為可口可樂中溶解的二氧化碳汽化吸熱 |
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