2．科學的方法是實驗成功的前提條件，老師常提出一些實驗的方法或要求，下列各組方法或要求存在錯誤的是（　�。�
組號　實驗方法或要求
　A驗證蠟燭燃燒的生成物時，氧氣要用向上排空氣法收集
　B做制取氣體的實驗時，一定要先檢查裝置的氣密性
　C　用膠頭滴管吸取液體時，要先擠癟膠頭，再將膠頭滴管伸入到液體中
　D　用洗潔精清洗玻璃儀器上的油污，將油污溶解形成溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 氧氣的密度比空氣大；
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；
用膠頭滴管吸取液體時，要先擠癟膠頭，再將膠頭滴管伸入到液體中，以防空氣進入試劑中；
洗潔精不能溶解油污，對油污具有乳化作用．

解答 解：A、氧氣的密度比空氣大，驗證蠟燭燃燒的生成物時，氧氣要用向上排空氣法收集，該選項說法正確；
B、凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果，做制取氣體的實驗時，一定要先檢查裝置的氣密性，該選項說法正確；
C、用膠頭滴管吸取液體時，要先擠癟膠頭，再將膠頭滴管伸入到液體中，以防空氣進入試劑中，該選項說法正確；
D、洗潔精不能溶解油污，對油污具有乳化作用，通過洗潔精對油污的乳化作用除去油污，該選項說法不正確．
故選：D．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)分子和原子的描述正確的是（　�。�
A．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不可以
B．分子是化學變化中的最小微粒
C．分子可以再分，原子不可以再分
D．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．油鍋著火立即用冷水澆滅
B．向土壤里撒熟石灰，可改良堿性土壤
C．用汽油能除去衣服上的油污是利用乳化原理
D．鋼鐵在潮濕的環(huán)境中比在干燥的環(huán)境中更容易被腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖，為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了如下實驗裝置，請回答下列問題：

（1）請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降，產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：NaOH與CO2發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，使容器內(nèi)氣壓變小，產(chǎn)生氣壓差．
（2）某同學質(zhì)疑（1）實驗設計，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是：二氧化碳與氫氧化鈉反應后試管和軟塑料瓶內(nèi)壓強變小，二氧化碳能溶于水，且與水反應后也會使試管和軟塑料瓶內(nèi)壓強變�。�
（3）在原實驗的基礎上，請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應后的溶液滴入稀鹽酸，若有大量氣泡產(chǎn)生可以肯定二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
（1）鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是Fe（寫化學式）
（2）鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但它很容易跟水和氧氣 等發(fā)生反應而生銹．寫出一種預防你家鐵鍋生銹的具體做法洗凈、擦干．
（3）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕．
（4）鋁比鐵活潑，但鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕，其原因是4Al+3O2=2Al2O3．
（5）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄應回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．某化學興趣小組設計了如圖所示實驗裝置，可以做多個實驗使氣球鼓起來．請你共同參與，并回答有關(guān)問題：
（1）指出儀器a的名稱分液漏斗．
（2）打開儀器a的活塞，發(fā)現(xiàn)其中的液體不能流下，可能的原因是分液漏斗瓶塞未打開．
（3）解決好上述問題后，使其中的無色液體與試管中的固體接觸，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象，若不發(fā)生化學反應，則所用的固體和液體可以是氫氧化鈉固體、水（填物質(zhì)名稱）；若產(chǎn)生的氣體是氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若分液漏斗中液體為稀硫酸，下列固體物質(zhì)能與稀硫酸發(fā)生化學反應，并使氣球脹大的是②④（填序號）．
①硫酸鋁  ②鋅粒  ③銅片  ④鎂條．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　�。�
A．甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
B．甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
C．乙可探究可燃物的燃燒足否需要與氧氣接觸
D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．溶液對動植物的生理活動和人類生產(chǎn)、科研活動具有很重要的意義．
 溫度/℃ 0 4040  6080  100
 溶解度/g Ca（OH）2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
 NaOH 3191  111129  313336 
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A（填A或B）．

（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原來溫度，⑥加入生石灰，其中措施正確的是D．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g．
（4）現(xiàn)有60℃時函Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法及操作是降溫結(jié)晶，過濾．
（5）現(xiàn)有20℃時Ca（OH）2的飽和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙＜甲（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進行：
（1）往紫色石蕊紙花噴上稀醋酸，紫色石蕊紙花顯紅色；
（2）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯紫色，B實驗的作用是作對比實驗；
（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變紅色，這一實驗結(jié)果說明C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色；
（4）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的方法是在A裝置中通二氧化碳．

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