(1)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個(gè)生成水的化學(xué)方程式：化合反應(yīng)：____________________；分解反應(yīng)：______________________________________．

(2)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時(shí)生成水)

答案：略
解析：

(1)；

(2)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化錳對(duì)許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小紅同學(xué)在完成某實(shí)驗(yàn)后，分離回收得到二氧化錳，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化．你認(rèn)為這時(shí)分離回收得到的二氧化錳是否仍然具有催化作用？
（1）請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空格內(nèi)．

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（2）寫出你的實(shí)驗(yàn)方案中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出與表中所列物質(zhì)類別（酸、堿、鹽、氧化物）相同的某種物質(zhì)的化學(xué)式：
SO2 Ca（OH）2 Na2CO3 HNO3
 
 
 
 
（2）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按下列反應(yīng)類型各寫一個(gè)生成水的化學(xué)方程式：
分解反應(yīng)
 
．
置換反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是活性炭凈水器示意圖，其中：
（1）粒狀活性炭層的作用是
除去水中的色素和異味
除去水中的色素和異味
．
（2）下面進(jìn)水的優(yōu)點(diǎn)是
使水與活性炭層充分接觸，最大限度地除去雜質(zhì)
使水與活性炭層充分接觸，最大限度地除去雜質(zhì)
．
（3）硬水是溶有
較多的可溶性鈣鎂化合物，
較多的可溶性鈣鎂化合物，
的水，長期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水，請按以下要求各寫一個(gè)生成水的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：
化合反應(yīng)：
H2+O2
點(diǎn)燃
H2O
H2+O2
點(diǎn)燃
H2O
；
分解反應(yīng)：
H2CO3→H2O+CO2
H2CO3→H2O+CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(1)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個(gè)生成水的化學(xué)方程式：化合反應(yīng)：____________________；分解反應(yīng)：______________________________________．

(2)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時(shí)生成水)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案