精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
為了探究一氧化碳的還原性,某同學設計了如圖所示的試驗裝置,討論下列問題:
(1)實驗步驟:實驗開始時,先
 
,目的是
 
,防止
 
.當實驗結束時,應先
 
,要一直
 
,目的是
 

(2)反應后的氣體被稱作尾氣,該試驗的尾氣中含有沒完全反應的CO,CO有毒不能直接排放到空氣中,請同學們討論:該實驗應怎樣進行尾氣的處理?
 

(3)實驗過程中,A處觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式
 
;B處觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應的化學方程式是
 
考點:一氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據(jù)一氧化碳是可燃性氣體,與空氣混合容易發(fā)生爆炸,以及一氧化碳還原氧化銅的注意事項進行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳有毒,具有可燃性進行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳和氧化銅加熱會生成銅和二氧化碳,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水進行分析.
解答:解:(1)一氧化碳是可燃性氣體,與空氣混合容易發(fā)生爆炸,所以實驗開始時,先通入一氧化碳,目的是:將玻璃管內的空氣排出,防止加熱時空氣和一氧化碳的混合氣發(fā)生爆炸,當實驗結束時,應先熄滅酒精燈,要一直至玻璃管冷卻,目的是:防止石灰水倒流,炸裂玻璃管;
(2)一氧化碳有毒,具有可燃性,所以尾氣處理的方法是:用酒精燈點燃;
(3)一氧化碳和氧化銅加熱會生成銅和二氧化碳,所以A處觀察到的現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色,化學方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水,所以B處觀察到的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)通入一氧化碳,將玻璃管內的空氣排出,加熱時空氣和一氧化碳的混合氣發(fā)生爆炸,熄滅酒精燈,至玻璃管冷卻,防止石灰水倒流,炸裂玻璃管;
(2)用酒精燈點燃;
(3)黑色粉末變成紅色,CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不大,掌握一氧化碳的化學性質、一氧化碳對環(huán)境的影響并能靈活運用即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①
 
,③
 

(2)用B裝置制取O2的文字表達式為
 
,O2可用圖中C或D裝置收集,用C裝置收集是因為
 
,用D裝置收集是因為
 
,驗滿的方法
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應的文字表達式為
 
,此反應類型為
 
反應.實驗結束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 
.實驗結束,應先撤離C裝置中的導管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑通常狀況下,氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.制取氫氣氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、白磷自燃產生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、電解水時生成的氧氣比氫氣的體積大

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有(1)水銀 (2)五氧化二磷(3)澄清石灰水 (4)液態(tài)氮 (5)氯酸鉀(6)冰水混合物  (7)清新潔凈的空氣   (8)食醋.共8種物質,其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質的是
 
;屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請按序號順序將化學方程式書寫完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

A~E分別敘述分子的某種特性,請選擇合理的解釋,將序號填入下列括號中.
A.分子間有間隔;
B.受熱分子運動速度加快,間隙變大;
C.分子有質量,但很;
D.分子不斷地運動;
E.同種分子性質相同.
(1)20mL水和20mL酒精混合后總體積小于40mL
 
;
(2)在很遠的地方可聞到酒的香味
 
;
(3)夏天自行車胎易爆
 

(4)碘的蒸氣、碘的固體顆粒都能使淀粉變藍
 
;
(5)一滴水里約有l(wèi).67×1021個水分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中不少人喜歡喝純凈水,市售的純凈水有些就是蒸餾水.有關這類純凈水的下列說法正確的是(  )
A、它可以通過自來水加熱產生的水蒸氣冷卻而獲得
B、它清潔、純凈,長期飲用對健康有益而無害
C、它含有人體所需的礦物質和多種微量元素
D、它是純天然飲品,不含任何化學物質

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是我們賴以生存的物質,是一種寶貴的資源,請回答下列有關空氣的問題:
(1)按
 
分數(shù)計算,空氣中氧氣約占
 
%
(2)空氣中的氧氣可以用于醫(yī)療急救,是由于氧氣能
 
;稀有氣體是一種化學性質
 
的氣體,試寫出稀有氣體的一種用途
 

(3)酥脆餅干放置在空氣中久了會變軟,是因為空氣中有
 
(寫物質名稱);澄清的石灰水長期放置在空氣中表面會有一層白膜,是因為空氣中有
 
(寫化學式)
(4)根據(jù)紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗,請你推出氮氣的一條物理性質
 
;一條化學性質
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗.
(1)該反應的化學文字表達式
 
;
(2)該實驗中紅磷稍過量的目的是:
 
;
(3)該實驗得到的結論之一為:
 
;
(4)該實驗還可說明氮氣具有的化學性質是(寫一條即可)
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案