14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)．探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是a錐形瓶．
（2）連接裝置A、E可制取二氧化碳，所用固體藥品的名稱是石灰石或大理石，裝置A應(yīng)與E的C端連接．
（3）除去CO中少量的CO2，最好將氣體通過裝置D（從裝置C、D中選），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）連接裝置B．C可用來驗(yàn)證CO的還原性，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先通CO（填“點(diǎn)燃酒精燈”或“通CO”），反應(yīng)一段時間后裝置B中可以看到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，反應(yīng)結(jié)束后處理尾氣的方法是可在右邊加一酒精燈．

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．除去CO中少量的CO2，要用氫氧化鈉溶液，因?yàn)闅溲趸c溶液吸收的二氧化碳比較多，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可．連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先通入一氧化碳，是為了排出空氣，避免爆炸；反應(yīng)一段時間后裝置B中可以看到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，反應(yīng)結(jié)束后處理尾氣的方法是可在右邊加一酒精燈或用氣球收集．

解答 解：（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；裝置A應(yīng)與E的長管連接，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅蚀鸢笧椋菏沂虼罄硎�；C；
（3）除去CO中少量的CO2，要用氫氧化鈉溶液，因?yàn)闅溲趸c溶液吸收的二氧化碳比較多，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可；故答案為：D；2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）連接裝置B、C可用來驗(yàn)證CO的還原性，進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先通入一氧化碳，是為了排出空氣，避免爆炸；反應(yīng)一段時間后裝置B中可以看到的現(xiàn)象為紅色粉末變黑，反應(yīng)結(jié)束后處理尾氣的方法是可在右邊加一酒精燈或用氣球收集；故答案為：通CO；紅色粉末變黑；可在右邊加一酒精燈；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和一氧化碳的還原性等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代社會生產(chǎn)和生活需要消耗大量的能量，下列活動中不是通過化學(xué)變化提供能量的是（　　）
A．用煤作燃料B．用電飯煲煮飯
C．用炸藥爆破D．用壓縮天然氣作汽車燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否（（填“是”或“否”）．
（2）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為48或49%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約等于87℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．鋼鐵工業(yè)是一個國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一．某同學(xué)采集了一些生鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，不與稀硫酸反應(yīng)）采用如圖1所示裝置進(jìn)行分析．分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g．在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖2請認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體．已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象．B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）
（1）A的化學(xué)式為O2；B的化學(xué)式為CO2；
（2）將C加入D中的現(xiàn)象是白色固體變成白色漿液，放熱，水沸騰；
（3）已知寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．最外層有8個電子的粒子一定是稀有氣體元素的原子
B．核電荷數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
C．含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．我們的生產(chǎn)生活常常與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，生活離不開化學(xué)．在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六種氣體中：（1）可以助燃的是O2．
（2）是清潔燃料的是H2．
（3）一般用作保護(hù)氣的是N2．
（4）可以制造低溫環(huán)境的是He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用以下原理：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答以下問題：

（1）你認(rèn)為用②（填序號）反應(yīng)原理來制取氧氣最好，請你從節(jié)能環(huán)保等方 面說出一條理由不需要加熱，節(jié)約能源．
（2）根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理，制取氧氣的發(fā)生裝置為C（填字母）．
（3）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請你幫助他想出一個辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是將集氣瓶蓋好玻璃片，倒置在水槽中，移開玻璃片稍傾斜，使少量的水進(jìn)入瓶中，然后蓋好玻璃片，移出水面并正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀鹽酸六種物質(zhì)兩兩混合，有CO2生成的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．3個B．4個C．5個D．6個

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