12．（1）鎂閃光燈的發(fā)光原理是鎂在通電與空氣中的O2反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）下列物質(zhì)屬于磷肥的是C（填字母序號(hào)）．
A．KNO3          B．CO（NH2）2         C．Ca（H2PO4）2
（3）氬弧焊是使用氬氣作為保護(hù)氣體的一種焊接技術(shù)，氬氣可作保護(hù)氣的原因是性質(zhì)穩(wěn)定．

分析 （1）本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化（2）含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥．含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥．含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥；（3）化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定才能做保護(hù)氣．

解答 解：（1）鎂在通電與空氣中的O2反應(yīng)，生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化；
（2）A．KNO3屬于復(fù)合肥； B．CO（NH2）2 屬于氮肥； C．Ca（H2PO4）2屬于磷肥．
（3）氬氣性質(zhì)穩(wěn)定可以做保護(hù)氣．
故答案為：（1）化學(xué)；（2）C；（3）性質(zhì)穩(wěn)定．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）現(xiàn)有：a．鹽酸 b．濃硫酸 c．熟石灰 d．純堿 e．膽礬 f．氮?dú)?nbsp;g．甲烷 等七種物質(zhì)，請(qǐng)用編號(hào)回答下列問(wèn)題：
①有時(shí)家庭做饅頭會(huì)用到的物質(zhì)是d．②能用來(lái)做某些氣體的干燥劑是b．③天然氣的主要成分、造成礦井瓦斯爆炸的是g．④我國(guó)古代濕法煉銅的原料之一是e．
（2）二氧化碳（CO2）是中學(xué)化學(xué)中的常用氣體之一．請(qǐng)寫(xiě)出有二氧化碳生成且符合下列條件的化學(xué)方程式各一個(gè)：
①分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑；
②化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
③置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
④復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼B．鹽酸用于除鐵銹
C．用氯化鈉消除公路上的積雪D．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）小明發(fā)現(xiàn)，天然氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體．小明應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析其原因是氧氣（空氣）不充足，此時(shí)需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口的閥門(mén)調(diào)大填（調(diào)“大”或“小”）．天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）小明想自制孔明燈，為了使其能飛得更高、更安全，選擇作為燈罩的材料應(yīng)質(zhì)輕且不易燃燒．一些地方已禁止燃放孔明燈，因?yàn)橐坏┢滹h落到加油站、油庫(kù)等地，便可能接觸到可燃物而引發(fā)火災(zāi)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．以下為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素組成．
同學(xué)們利用此圖做了如下實(shí)驗(yàn)（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
【實(shí)驗(yàn)1】若將紅棕色固體放入B中，打開(kāi)K1、K2，將A中液體加入B中，關(guān)K1，觀察到B中溶液變?yōu)辄S色，一段時(shí)間后，盛水的C中導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，B中溶液變?yōu)闇\綠色，則B中盛放的物質(zhì)為生銹的鐵，A中液體為稀硫酸．B中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)2】若B中集滿(mǎn)某純凈氣體，打開(kāi)K1、K2，將A中液體加入B中，關(guān)閉K1、K2，充分反應(yīng)后，打開(kāi)K2，觀察到C中液體進(jìn)入B中且變渾濁，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．土壤污染會(huì)影響食品安全，我國(guó)的某地區(qū)曾發(fā)生“鎘大米”事件．鎘的相關(guān)信息：①鎘元素位于第五周期ⅡB族．②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點(diǎn)320.9℃，沸點(diǎn)765℃，密度8.64g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿．③鎘對(duì)人體十分有害，攝入過(guò)量鎘污染的食品和水，會(huì)引起肺和腎臟疾�。卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中的相關(guān)信息，下列對(duì)鎘元素判斷不正確的是D（填字序號(hào)）．
A．鎘屬于金屬元素       B．一個(gè)鎘原子中有48個(gè)質(zhì)子
C．鎘原子示意圖中X=18     D．鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
（2）歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)鎘在潮濕空氣中緩慢氧化，鎘可溶于酸，但不溶于堿，有毒．
（3）“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū)，消除“鎘大米”需要從源頭治理．目前河水治理的方法是：把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的濃度．
①若某河段主要含有氯化鎘，與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CdCl2+Na2CO3═2NaCl+CdCO3↓．
②25℃時(shí)，CdCO3的溶解度為2.8×10-6g，則1L河水中含Cd2+的質(zhì)量為0.018mg（河水密度為1.0g/cm3，計(jì)算結(jié)果精確到0.001mg）．國(guó)家要求水中Cd2+的含量的標(biāo)準(zhǔn)≤0.005mg/L，用Na2CO3處理的河水否（填“是”或“否”）達(dá)標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．在天平的兩邊放有兩只燒杯，再向兩只燒杯內(nèi)分別加入100克9.8%的稀硫酸，向左邊和右邊分別加入等質(zhì)量的鐵和鎂充分反應(yīng)后天平依舊保持平衡，則加入的鐵和鎂的質(zhì)量可能為（　�。�
A．2gB．2.4gC．5.6gD．10g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2008年9月25-28日神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功，為中國(guó)航歷史寫(xiě)下重要一頁(yè)，“神七”宇航員翟志剛成為中國(guó)太空行走第一人．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：
4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2  為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來(lái)與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（E裝置內(nèi)裝入超氧化鉀固體，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl）

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置，在加藥品前要先檢驗(yàn)裝置的氣密性．
（2）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過(guò)量NaOH溶液．
（3）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某化工廠(chǎng)排放的污水中可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．某中學(xué)興趣小組從污水中取樣想對(duì)其成分進(jìn)行驗(yàn)證：
（1）若要用pH試紙測(cè)定該河水的酸堿度其正確的操作方法用玻璃棒取待測(cè)液滴在PH試紙上，所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
（2）要證明污水中是否含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方案如表．
        實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
①取樣加入足量硝酸溶液
②取步驟1中反應(yīng)后的溶液加足量的硝酸鋇溶液
③過(guò)濾
④在濾液中，滴加硝酸銀溶液		  有氣泡
有白色沉淀

白色沉淀		含有碳酸鈉
含有硫酸鈉
含有氯化鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案