2011年初，我國南方部分地區(qū)再次遭受特大冰雪災(zāi)害．災(zāi)情發(fā)生后，各級政府紛紛啟動應(yīng)急預(yù)案，全力開展抗災(zāi)救災(zāi)工作．為了疏通交通，環(huán)衛(wèi)工人采用了在交通要道上鋪撒“氯鹽融雪劑”的方法．為了解“氯鹽融雪劑”融雪的原理，小紅同學(xué)查閱到以下資料．請根據(jù)材料回答下列問題：
材料一：“氯鹽融雪劑”一般是由氯化鈉、氯化鉀、氯化鎂等物質(zhì)中的一種或多種組成．
材料二：在通常情況下，純水的冰點為0℃；20%的氯化鈉溶液的冰點為-10℃；35%的氯化鈉溶液的冰點是-19℃．
（1）鋪撒“融雪劑”可快速融雪的原因是
 
；空氣中的液態(tài)水變成雪花，其分子間間隔變
 
．
（2）“氯鹽融雪劑”溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與融雪效果的關(guān)系為
 
．
考點：常用鹽的用途,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),分子的定義與分子的特性
專題：化學(xué)與生活
分析：氯鹽融雪劑溶解于水所形成的溶液的冰點較純水低，因此，向道路的積雪上鋪撒此類融雪劑時，使得混合物冰點較低而加快雪的融化；材料二表明，25%的氯化鈉溶液的冰點要低于20%的氯化鈉溶液的冰點，即氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大時所得溶液的冰點會降低．
解答：解：（1）氯化鈉與雪混合，逐漸溶解而形成氯化鈉溶液，氯化鈉溶液的冰點較低，可加快雪的融化；空氣中的液態(tài)水變成雪花，其分子間間隔變小，故答案為：氯化鈉溶于水形成氯化鈉溶液后冰點降低；小；
（2）根據(jù)材料二可得知，“氯鹽融雪劑”溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大時，溶液的冰點越低，融雪效果會越好；故答案為：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，融雪的效果越好．
點評：通過閱讀新的信息，在新信息中尋找規(guī)律，然后利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解答問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組氣體，既能用濃硫酸干燥又能用苛性鈉干燥的是（　�。�
A、H2   02
B、CO2   HCl
C、SO2    CO
D、SO2   CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣．某課題組同學(xué)為驗證水煤氣的成分，做了以下準(zhǔn)備：

（一）資料收集：
①H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   ②CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2   ③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
（二）設(shè)計實驗裝置
請分析上面信息后回答：
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是
 
；
②裝置D的作用是
 
；
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
；
④實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是
 
，
 
；請你設(shè)計一種尾氣處理方案：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課題小組為測定某黃銅樣品中銅的含量，取20g黃銅樣品放在燒杯中，然后向其中注入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．隨反應(yīng)進行，注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量呈右圖所示關(guān)系．請完成下列計算內(nèi)容：
（1）試驗中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是
 

（2）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進行了如下實驗：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
（1）由實驗Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是
 
（寫出溶質(zhì)的化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是
 
；
為了進一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進行了如下實驗：
Ⅱ、取適量實驗Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過濾，所得濾液為無色．由此可推斷出樣品中一定還含有的物質(zhì)是
 
．
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實驗Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與實驗Ⅰ的均相同．
通過實驗Ⅱ和實驗Ⅲ，小華得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在．
（2）實驗Ⅱ所得無色濾液中，除酚酞以外，一定還含有的溶質(zhì)為
 
；
（3）實驗Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是
 
溶液，可觀察到的現(xiàn)象為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表．
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量純堿樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
12012127.6
請計算：
（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g．
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少．（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生8.6級地震，震中位于日本本州島仙臺港東，震源深度約24千米，東京有強烈震感，地震引發(fā)海嘯．為了防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，在震區(qū)需要噴灑大量的消毒液．
（1）800kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液中，過氧乙酸的質(zhì)量為
 
 kg．
（2）要配制800kg質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液，需質(zhì)量分數(shù)為16%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)，回答下列問題：
（1）做“木炭的燃燒”實驗時，將點燃的木炭放入燃燒匙，由上而下
 
（填“緩慢”或“迅速”）伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中．
（2）碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是2C+O2
 點燃 
.
 
2CO2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（3）在相同溫度和相同體積的條件下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系．將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相同溫度下，測得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2．如果P1＜P2，則
a
b
的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

顆粒大小達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．
（1）在高溫條件下，用H2與FeCl2反應(yīng)，可生成“納米鐵”和一種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）“納米鐵”在空氣中受撞擊時會燃燒，其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案