【題目】如圖是實驗室常用的氣體制取裝置。
(1)寫出用B裝置制取CO2的化學方程式_____。
(2)若用A裝置制取氣體,需要滿足的條件是什么_____?
(3)實驗室通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷,甲烷不易溶于水且密度比空氣小,若選用C裝置收集甲烷,氣體應該從_____(填“a”或“b”)口進入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、棉花、升降臺、藥匙、鑷子及以下儀器,請回答下列問題及填寫空白。
(1)利用上述儀器及藥品能制取的氣體是_____, 發(fā)生反應的化學方程式為_____,若制取另一種氣體還需要補充一種儀器_____。
(2)若用上述藥品制取氧氣,請將制取氧氣實驗過程中的裝置圖補充完整_____。
(3)在制取完氧氣實驗結(jié)束后,應先將導管移出水面,后熄滅酒精燈,如果順序顛倒,會使試管內(nèi)的溫度降低,壓強_____,在壓強差的作用下,_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組制作了一副化學撲克牌,每張牌中只含有一種物質(zhì)。下圖是9張牌,請根據(jù)9張牌完成下列問題。
(1)9種物質(zhì)中氧化物有____ 種。
(2)進行游戲。游戲規(guī)則:甲同學選擇一張牌先出牌,若乙同學所出牌中的物質(zhì)能與甲同學牌中的物質(zhì)發(fā)生化學反應,則乙同學勝利。(例如:甲出牌CO2 乙出牌NaOH,則乙勝利)。
①甲乙同學出牌后,乙同學勝利,且反應后溶液變?yōu)辄S色,則該反應的化學方程式為_________該反應基本反應類型是__________。
②若乙同學出牌碳酸鈉勝利,且反應有白色沉淀生成,則甲同學牌中物質(zhì)是_______。
③甲同學出牌鹽酸,若乙同學要勝利,共有__________種出牌方式。
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【題目】在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙梳酸(C2 H5SH),其燃燒的化學方程式為,下列說法中不正確的是
A.X的化學式為SO3
B.加入乙硫醇便于及時發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏
C.CO2中碳元素的化合價為+4
D.該反應中每124g的乙硫醇消耗288g的氧氣
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【題目】下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關(guān)量的變化,其中不正確的是( )
A.將等質(zhì)量、形態(tài)不同的大理石分別與足量質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應
B.一定壓強下,氧氣的溶解度受溫度影響的變化曲線
C.等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應
D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線
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【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)當加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時,溶液中的溶質(zhì)有________(填化學式)。
(2)求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)______。
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【題目】同學們,你玩過“化學撲克”牌嗎?
“化學撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的牌中的物質(zhì)發(fā)生反應,即可出牌;若多個玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應,則按反應現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進行,按此規(guī)則,先出完牌的為贏家.接下來就讓它帶領(lǐng)我們一起走進化學知識的海洋:下圖表示的是某局牌的最后一輪. 圖甲是已出的一張牌,ABCD 是四位玩家手中剩余的一張牌.
(1)接下來出牌的玩家是______________(填標號),該玩家與甲圖牌中的物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為_____________;
(2)本局最后三位玩家的出牌順序是_____________(填標號,下同)、_____________、_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是對初中化學中“三”的總結(jié),不完全正確的一組是( 。
A. 構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒:原子、分子、離子
B. 滅火的三種方法:隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物
C. 常見的三種防銹措施:保持潔凈和于燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D. 清除油污常用的三種方法:乳化如洗滌劑、溶解如汽油、化學反應如氫氧化鈉
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