【題目】2017年7月，中國海域天然氣水合物﹣“可燃冰”首次試采圓滿成功（如圖），取得了持續(xù)產(chǎn)氣時間最長、產(chǎn)氣總量最大、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項重大突破性成果，創(chuàng)造了產(chǎn)氣時長和總量的世界紀錄。“可燃冰”是（　�。�

A. 純凈物B. 化合物C. 混合物D. 氧化物

【答案】C

【解析】

加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。

A、純凈物是由一種物質(zhì)組成，故選項錯誤；

B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；

C、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，可燃冰是主要成分是甲烷，屬于混合物；故選項正確；

D、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，請根據(jù)圖示同答下列問題。

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 。(填“增大”或“減小”)。

（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，可用 的結(jié)晶方法。

（3）t1℃時，將甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（4）t2℃時，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是： 。

（5）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的由大到小的順序是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出（1）標號①的儀器名稱：①_____。

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的裝置組合為_____，E裝置相對于B裝置有的優(yōu)點是_____；請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）稀鹽酸可用于鐵制品表面除銹，觀察到的現(xiàn)象是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，除銹時注意不能長時間放在稀鹽酸中，原因是_____（用方程式表示）。

（4）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組用如圖所示裝置進行實驗，請分析回答下列問題：

①打開止水夾a和c，關(guān)閉b，從長頸漏斗中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到澄清石灰水變渾濁時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體，然后待錐形瓶中反應(yīng)停止后，關(guān)閉a，打開b，滴入足量氫氧化鈉溶液后關(guān)閉活塞b，一段時間后可觀察到_____，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②小紅認為僅做上述實驗有不足之處，可再利用如圖裝置做一個對比實驗即可證明，該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成_____即可。

③小明認為要想證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，也可取反應(yīng)后的溶液少許，滴加_____，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為初中化學(xué)常見物質(zhì)A、B、C、D、氫氧化鈉和稀硫酸之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A是一種黑色粉末，B的溶液呈藍色，B、C中含一種相同元素，D可以用于制玻璃。

（1）請分別寫出A和C物質(zhì)的化學(xué)式：A．_____ C．_____；

（2）寫出反應(yīng)關(guān)系中有白色沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式：_____、_____；

（3）寫出A和B溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B為紅棕色固體，A、C是常溫下組成元素相同的兩種氣體，H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均己略去）請回答：

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）C的一種用途是_____。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①_____③_____，該反應(yīng)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用是_____。

（4）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，在各盛有100克水的燒杯中，分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng))，充分溶解后，結(jié)果如圖。下列說法正確的是( )

A. 所得溶液可能都是飽和溶液

B. 20℃時，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小

C. 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲>丙>乙

D. 升高溫度，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小英同學(xué)用某鐵合金樣品做了如下實驗：稱量11.4g樣品，放入燒杯中，再往燒杯中加入189.2g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）。反應(yīng)完畢后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為200.2g。試計算（寫出計算過程）：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途�；瘜W(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗：

【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一:硫酸鈉 猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標準比色卡，pH ②7

③

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】

（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定，同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:__________；

（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品，設(shè)計不同的方案確認猜想三是正確的。請寫出你的實驗方案________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)買驗是科學(xué)探究的重要手段，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1)裝置中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____；

(2)用裝置B和C相連可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

(3)實驗室可加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該實驗中二氧化錳的作用是_____；該實驗可選擇裝置E作收集裝置，E裝置收集氣體的合適時機是_____；

(4)雞蛋變質(zhì)后會散發(fā)出種惡臭味的硫化氫氣體(H2S)，這種氣體密度比空氣大，能溶于水。實驗室用硫化亞鐵(FeS)固體和稀鹽酸可制取H2S氣體。該過程中應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)；若選用F作收集裝置，H2S氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案