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下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　�。�

　

A．

氧氣用于氣焊

B．

濃硫酸用作干燥劑

　

C．

銅用于制導線

D．

用活性炭除去冰箱異味


考點：

化學性質與物理性質的差別及應用．.

專題：

物質的變化與性質．

分析：

物質的性質決定物質的用途，物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

解答：

解：A、氧氣用于氣焊，是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項正確．

B、濃硫酸用作干燥劑，是利用了濃硫酸的吸水性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．

C、銅用于制導線，是利用了銅的導電性和延展性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．

D、用活性炭除去冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項錯誤．

故選A．

點評：

本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

氯元素屬于非金屬元素

　

B．

海水中含量最高的元素是氯元素

　

C．

氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

　

D．

氯氣（Cl2）是由氯氣分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


Na2S2O3（硫代硫酸鈉）和Ca（IO3）2是重要的化學試劑．

（1）Na2S2O3中硫元素的化合價為　　．與稀硫酸反應的化學方程式為：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+X↑+H2O，則X物質的化學式為　　．反應產物S在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出　　火焰，產生一種　　氣味的氣體．

（2）Ca（IO3）2是一種難溶于水的白色固體，可由碘酸鉀（KIO3）溶液和氯化鈣溶液進行復分解反應制得，則反應的化學方程式是　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


觀察與實驗是學習化學的重要手段和方法，下列實驗對應的描述不合理的是（　�。�

實驗內容

操作或現象

解釋或結論

A

鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒

火星四射，并有黑色固體生成

黑色固體是Fe2O3

B

將氧化銅與碳粉混合高溫加熱

有紅色物質生成

說明碳有還原性

C

用燒杯取井水50mL，加入少量肥皂水

攪拌，水面有浮渣

該井水是硬水

D

6000L氧氣在加壓的情況下

可裝入容積為40L的鋼瓶中

分子間有間隔

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎的科學，某校化學興趣小組用如圖裝置完成實驗，請根據要求回答：

（1）寫出儀器a的名稱：　　，若要完成“粗鹽提純”實驗，某同學選擇F裝置，請寫出需要補充的儀器名稱　　；

（2）實驗室若要制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　（填一種），并寫出所選實驗裝置制取氧氣的化學方程式　；　；

（3）實驗室收集二氧化碳氣體，應選用　　裝置，寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學方程式　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


溶液與我們的日常生活密切相關．下列有關溶液的說法正確的是（　　）

　

A．

溶液一定是無色透明的

　

B．

面粉與水混合可形成溶液

　

C．

稀溶液液可能是飽和溶液

　

D．

溶液的上層濃度小，下層濃度大

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科目：初中化學 來源： 題型：


應化學用語填空：空氣中含量最多的氣體　　；氧化鋁中鋁元素顯+3價　　；硝酸銨中的陽離子　　；人體內含量最高的金屬元素　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是（   ）

A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B．變廢為寶，將地溝油轉發(fā)為航空燃油

C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：


安全、規(guī)范的操作是化學實驗的基本保障�；卮鹣铝袉栴}：

⑴點燃可燃性氣體前需要檢驗它們的                     。

⑵不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精燃燒，立即用濕抹布蓋滅，這是利用了滅火原理中的降低溫度和               。

⑶做硫在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止污染空氣，可在集氣瓶中加入一定量的氫氧化鈉溶液吸收有毒的二氧化硫，其反應的生成物是Na2SO3和水，這一反應可用化學方程式表示為：                          。

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