為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定質量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B：稱取一定質量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
（1）兩種方案，你認為不能達到目的是
 
（填“A”或“B”），理由是
 
．
（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）．
考點：化學實驗方案設計與評價,金屬的化學性質
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：（1）依據(jù)生成的銅能夠附著在鐵的表面會阻礙反應的進行分析解答；
（2）根據(jù)加熱銅能夠和氧氣反應的知識分析解答．
解答：解：（1）B方案難以達到目的，其理由是：生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導致鐵不能全部反應；
（2）A方案中，用水洗滌濾渣，可以洗掉固體表面的殘液，若用加熱的方式烘干濾渣，銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，因此會導致測定的鐵的質量分數(shù)偏�。�
故答案為：（1）B；生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導致鐵不能全部反應；（2）偏�。�
點評：此題是對混合物分離的有關知識的考查，解題的關鍵是掌握金屬活動性順序的應用以及過濾洗滌等操作的相關知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

隨著化學工業(yè)的發(fā)展，當前發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢．所謂“C1化學”是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO2、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖1是以天然氣為原料來合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）的工藝流程．
（1）二甲醚與乙醇的化學式相同，都是C2H6O，分子結構如圖2，它們的分子結構
 
（選填“相同”或“不相同”）．
（2）請寫出反應②的化學方程式：
 

（3）從催化反應室出來的氣體中含有少量的CO2和H2O（氣），故操作1主要是為了除雜．你認為操作1的具體操作是：
 
．
（4）使用Fe2O3?H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質有
 
種．流程中參與循環(huán)的物質是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系是化學學科重要的思維方式．
（1）A、B、C、D表示4種物質，部分物質分子的微觀示意圖如表：
物質BCD
微觀示意圖
觀察示意圖，其中B、C、D中屬于單質的是
 
（填字母序號）；A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2B═C+2D，則A的化學式為
 
．
（2）用“”和“”分別表示氧原子和汞原子．如圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大瀝某鋁材廠生產過程中產生四種廢液，主要成分分別是HCl、NaOH、CuCl2、Na2CO3．現(xiàn)將廢液隨機編號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號，進行如圖所示的處理．若廢液Ⅲ為藍色溶液，請回答
下列問題：
（1）氣體A的化學式
 
．
（2）廢液Ⅰ和廢液Ⅱ的主要成分發(fā)生的化學反應屬于
 
反應（填反應類型）；
（3）沉淀物D的名稱為
 
．
（4）若廢液Ⅲ呈藍色，則溶液B、C混合時反應的化學方程式為：
 
．
（5）請設計實驗驗證溶液B不顯中性（寫出實驗操作、現(xiàn)象和結論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗中常出現(xiàn)意外情況，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題．例如：
①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部破裂．可能的一個原因是
 
．
②用如圖1的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時，若收集了一定量氣體后夾緊b，c內反應物固體與液體無法分開，可能的一個原因是
 
．
③某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)冒氣泡，則BaCl2溶液中  可能混有的雜質是
 

A．鹽酸B．硫酸C．碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
【提出假設】假設一：澄清石灰水已變質；   假設二：氣體X中除了有CO2外，還有
 

【實驗探究】用如圖2實驗探究上述假設是否合理．
【現(xiàn)象與結論】
實驗現(xiàn)象分析與結論
一若：試管①中
 
，
試管②中無明顯變化，
試管③中液體變渾濁．		試管③中發(fā)生反應的化學方程式為
 
，
結論：假設二成立．
二若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀，
試管②中無明顯變化，
試管③中無明顯變化．		試管②中試劑的作用是
 
，
結論：
 
成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室要測定某氯化銅溶液中溶質的質量分數(shù)，取該溶液100g，逐滴滴加一定溶質質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示．（反應的化學方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl）
求：（1）生成Cu（OH）2的質量為
 
g；
（2）該氯化銅溶液中溶質的質量分數(shù)．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年1月14日，廣西某藝術院校發(fā)生了亞硝酸鈉投毒事件，兩名同一宿舍的女生出現(xiàn)中毒現(xiàn)象．亞硝酸鈉有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑．其容易被誤食，過量食用會中毒，因而用量嚴格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉，加熱至220℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體．
請根據(jù)以上信息回答：
（1）亞硝酸鈉的物理性質是：
 
．（答一點即可）
（2）請你設計實驗鑒別亞硝酸鈉和食鹽．（要求寫出實驗操作，現(xiàn)象及結論）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學符號表示：
（1）兩個氮原子
 
       （2）三個碳酸根離子
 

（3）兩個氯氣分子
 
     （4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．根據(jù)圖中信息回答問題：
（1）說出甲物質的溶解度隨溫度變化的規(guī)律：
 
．
（2）50℃時，將 40g乙物質加入到80g水中充分溶解后，所得溶液的質量為
 
．
（3）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是
 
．

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