海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,目前世界60%的鎂是從海水中提取的.其主要流程如圖所示.某校興趣小組同學(xué)對(duì)從海水中提取金屬鎂的過(guò)程進(jìn)行了有關(guān)探究.
(1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作a時(shí)需要的一種玻璃儀器是 ;分離后的溶液(海水)中含有CaCl2等雜質(zhì),可向其中加入過(guò)量的 、 (填物質(zhì)的化學(xué)式),以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl溶液.
(2)興趣小組同學(xué)取一定量的海水樣品,分別加入NaOH溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |
海水樣品質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
加入NaOH溶液質(zhì)量/g | 10 | 15 | 20 |
生成沉淀物的質(zhì)量/g | 0.22 | 0.29 | 0.29 |
觀察與分析上述數(shù)據(jù),并計(jì)算
①海水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.001)
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( )
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣
C.都含有氧氣分子 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
A.CuO→Cu→CuO B.NaOH→H2O→NaOH
C.O2→Fe3O4→O2 D.Fe→FeCl2→Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙、丁分別是Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無(wú)色溶液中的一種,現(xiàn)將其兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:(“﹣”表示無(wú)明顯現(xiàn)象)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
甲 | / | 氣體 | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
乙 | 氣體 | / | 沉淀 | ﹣﹣﹣ |
丙 | 沉淀 | 沉淀 | / | ﹣﹣﹣ |
丁 | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣﹣﹣ | / |
下列選項(xiàng)中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( 。
A.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH B.Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3、NaOH
C.K2CO3、Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH D.K2CO3、H2SO4、NaOH、Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子
D.原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A.空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B.空氣、水、金剛石、氯酸鉀
C.空氣、氮?dú)、氫氣、澄清石灰?/p>
D.空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表中的信息,推斷出的元素一定合理的是:
元素信息 | 元素名稱 | |
A | 常見的金屬元素,人體缺乏該元素會(huì)導(dǎo)致貧血 | 鐵 |
B | 存在于人體骨骼中,缺乏該元素會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松 | 鈉 |
C | 這種元素在空氣中含量第一 | 氧 |
D | 這種元素在地殼中含量第一 | 硅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效.下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H1203)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B. | 白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為14:12:3 |
| C. | 白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量為228 |
| D. | 白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:1:4 |
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