12.現(xiàn)有以下5個(gè)變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;
②二氧化碳通入澄清石灰水中;
③水受熱變成水蒸氣;
④給水通入直流電;
⑤綠色植物的光合作用.
請回答下列問題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號,下同)①②④⑤,屬于物理變化的是③,你判斷的依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成.
(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有是(填序號)④,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;你學(xué)習(xí)到目前為止,化學(xué)反應(yīng)可分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)兩種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是反應(yīng)物和生成物的種類;屬于氧化反應(yīng)的有(填序號)①.
(3)變化①的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,在該變化中,不變的是(填序號)abf.
a、原子的數(shù)目;  b、原子的種類;   c、分子的數(shù)目;    d分子的種類;
e、物質(zhì)的種類;  f、元素的種類.
(4)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化,①中是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、光能.
(5)⑤的化學(xué)反應(yīng)方程式是6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2,該反應(yīng)與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,原因是反應(yīng)條件不同.

分析 (1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷;
(2)化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”,分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”,氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng);
(3)氫氣在氧氣中燃燒,生成物只有水;在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類,原子的數(shù)目及種類都不會(huì)發(fā)生變化;
(4)氫氣燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能;水電解是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法并結(jié)合反應(yīng)條件進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①在點(diǎn)燃的條件下,氫氣在氧氣中燃燒;②二氧化碳通入澄清石灰水中;④給水通入直流電;⑤綠色植物的光合作用等過程中有新物質(zhì)生成,都屬于化學(xué)變化;
③水受熱變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;
(2)在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有④,水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類;屬于氧化反應(yīng)的是:①.
(3)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類,原子的數(shù)目及種類都不會(huì)發(fā)生變化;分子種類、物質(zhì)種類一定改變,分子的數(shù)目可能改變.
(4)化學(xué)變化中往往伴隨著能量的變化,氫氣燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.
(5)二氧化碳和水在光合作用的條件下生成葡萄糖和氧氣,故答案為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2.該反應(yīng)與常溫下二氧化碳和水的反應(yīng)比較,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同,原因是反應(yīng)條件不同.
故填:(1)①②④⑤;③;是否有新物質(zhì)生成;(2)④;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;反應(yīng)物和生成物的種類;①;(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;abf;(4)化學(xué);熱能、光;(5)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2;反應(yīng)條件不同.

點(diǎn)評 本題綜合考查了化學(xué)用語方面的知識點(diǎn),涉及的面很廣,有一定的難度,對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力很有幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某硝酸銨化肥的外包裝如圖所示.
(1)此袋化肥中含N元素的質(zhì)量為多少?
(2)含純NH4NO3多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,下列說法中正確的是( 。
A.30℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度比甲物質(zhì)的溶解度大
B.30℃時(shí),50 g水可以溶解25 g甲物質(zhì)
C.升溫能使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
D.20℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)符號表示:
①3個(gè)氧原子3O    ②+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$,③2個(gè)鈉離子2Na+,④2個(gè)二氧化硫分子2SO2氯化亞鐵FeCl2,碳酸鈉Na2CO3
說出下列符號中“2”的意義
O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;
Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.生活中的下列變化,屬于物理變化的是(  )
A.牛奶變酸B.用自來水加熱制取蒸餾水
C.木材燃燒D.用玉米釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.青少年攝入鋅不足會(huì)引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn,請回答:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為144:22:224:65;
(3)葡萄糖酸鋅中含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%,寫出計(jì)算步驟)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)過程中,不需要用到的儀器是( 。
A.燒杯B.試管C.托盤天平D.蒸發(fā)皿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.河南是產(chǎn)糧大省,小麥年產(chǎn)量占全國總量的四分之一,其主要成分淀粉的化學(xué)式是(C6H10O5n.下列有關(guān)淀粉的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.淀粉屬于有機(jī)化合物
B.淀粉在人體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)能為人體活動(dòng)提供能量
C.每個(gè)分子中含有6n個(gè)碳原子
D.淀粉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:10:5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小麗同學(xué)建立了微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,她收集的物質(zhì)有:①鎂條 ②氧化鎂 ③氫氧化鈉 ④小蘇打 ⑤醋酸 ⑥葡萄糖等,其中屬于堿的物質(zhì)是NaOH(填化學(xué)式),屬于有機(jī)化合物的是⑤⑥(填序號),在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是④(填序號).不同類別物質(zhì)間存在一定關(guān)系.鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).回答下列問題:
(1)甲物質(zhì)是醋酸(填完整名稱);
(2)寫出“乙→丙”反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案