1.我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,如圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖中玻璃管里的活塞可以左右移動(dòng),活塞的左端管內(nèi)有密封的空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5處.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管里為什么要盛過(guò)量的紅磷?
充分消耗掉玻璃管內(nèi)的氧氣
(2)可以觀察到玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是:①紅磷(足量)燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,放出大量的熱;②活塞開(kāi)始向右移動(dòng)(填“左”或“右”,下同);③隨著溫度的降低,最終向左移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí),活塞應(yīng)停在約刻度4處,據(jù)此可得出的結(jié)論是空氣中氧氣的含量約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

分析 (1)根據(jù)白磷燃燒注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)白磷的燃燒、氣體的體積與溫度的關(guān)系分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)白磷燃燒消耗的氧氣體積,分析空氣中氧氣的體積含量.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管里盛過(guò)量的白磷目的是充分消耗掉玻璃管內(nèi)的氧氣,故填:充分消耗掉玻璃管內(nèi)的氧氣.
(2)白磷燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,放出大量的熱,裝置內(nèi)的氣體受熱體積會(huì)膨脹,所以活塞向右滑動(dòng),反應(yīng)結(jié)束后,隨著溫度的降低,最終完全恢復(fù)至室溫后,氣體的體積慢慢收縮,活塞向左滑動(dòng),故填:燃燒,產(chǎn)生濃厚的白煙,放出大量的熱;右;左.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)至室溫時(shí),由于氧氣被消耗掉,活塞應(yīng)停在約刻度4處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.故填:4;空氣中氧氣的含量約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.向一定量AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是(  )
A.銀、銅、鐵、鋅B.C.銀、銅D.銀、銅、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.鐵是生活中的常見(jiàn)金屬,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1是細(xì)鐵絲在氧氣中然撒后的裝置圖,集氣瓶中水的作用是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶.
(2)某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖2中①-③所示,對(duì)比試管①②,得出鐵生銹需要與氧氣接觸,實(shí)驗(yàn)②與實(shí)驗(yàn)①(填序號(hào))進(jìn)行對(duì)比,涉及實(shí)驗(yàn)③的目的是食鹽能否加快鐵的銹蝕速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.林玉和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管   ②集氣瓶
(2)林玉用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并收集氧氣,她應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母代號(hào)),你認(rèn)為該裝置中還缺少的用品是一團(tuán)棉花.
(3)譚波選用B和C裝置來(lái)制取氣體,除氧氣外,還可以制取的另一種氣體是二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)祝佳選用B裝置,利用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合來(lái)產(chǎn)生氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.在水中加入硫酸銅晶體,充分振蕩,得到藍(lán) 色的溶液,其中的溶質(zhì)是硫酸銅,溶劑是水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)紅磷加入過(guò)量的原因是將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣充分反應(yīng)掉
(3)打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒流進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),且約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷燃燒時(shí)止水夾沒(méi)有夾緊.(答一條)
(6)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)單,更環(huán)保,裝置始終密閉,空氣沒(méi)有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.
(7)已知銅在空氣中加熱,能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅色的固體氧化銅.所以在實(shí)驗(yàn)探究課上小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3裝置,來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.(反應(yīng)前氣球是癟的)
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(填百分?jǐn)?shù))
20mL10mL4mL
②氣球的作用是?便于裝置內(nèi)的空氣流動(dòng),氧氣充分反應(yīng)若發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能原因是未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)鈉原子和氯原子不屬于同一種元素的原因是質(zhì)子數(shù)不同.
(2)在圖1中,過(guò)程①是鈉原子失去一個(gè)電子變成鈉離子,則②的微觀過(guò)程是氯原子得到一個(gè)電子形成了氯離子,由圖知氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成.
(3)在圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子.
(4)由圖可知制備物質(zhì)可采用不同方法,下列產(chǎn)生氯化鈉的方法中與圖2基本反應(yīng)類型相同的是bc.
         a.海水曬鹽            b.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)               c.氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.填寫下表中的空白
化學(xué)符號(hào)①P2N③3H2O2
意義磷元素②2個(gè)氮原子3個(gè)過(guò)氧化氫分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.鹽酸與鐵銹反應(yīng):Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C.密閉容器中燃燒紅磷:2P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
D.CO還原氧化鐵:Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案