T ℃時(shí),A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體,反應(yīng)過(guò)程中A、B、C濃度變化如圖(Ⅰ)所示,若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2時(shí),B的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系如圖(Ⅱ)所示。
根據(jù)以上條件,回答下列問(wèn)題:
(1)A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________,
正反應(yīng)為_(kāi)_______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)t1 min后,改變下列某一條件,能使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)的有__________(填字母編號(hào))。
A.保持其他條件不變,增大壓強(qiáng)
B.保持容器總體積不變,通入少量稀有氣體
C.保持其他條件不變,升高溫度
答案 (1)A(g)+3B(g)2C(g) 放熱
(2)C
解析 (1)由圖(Ⅰ)可知,A、B為反應(yīng)物,C為生成物,其變化量之比Δc(A)∶Δc(B)∶Δc(C)=0.2∶0.6∶0.4=1∶3∶2,所以反應(yīng)方程式為A(g)+3B(g)2C(g);由圖(Ⅱ)可知T1>T2,升溫B的體積分?jǐn)?shù)增加,說(shuō)明升溫平衡逆向移動(dòng),則說(shuō)明逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
(2)A項(xiàng),增壓平衡向體積減小即正向移動(dòng);B項(xiàng),體積不變,充入稀有氣體,平衡不移動(dòng);C項(xiàng),升溫,平衡向吸熱方向即逆向移動(dòng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用石墨作電極電解1 mol·L-1的 CuSO4溶液,當(dāng)c(Cu2+)為0.5 mol·L-1時(shí),停止電解,向剩余溶液中加入下列何種物質(zhì)可使電解質(zhì)溶液恢復(fù)至原來(lái)狀態(tài)( )
A.CuSO4 B.CuO C.Cu(OH)2 D.CuSO4·5H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
符合圖1、圖2的反應(yīng)是( )
A.X+3Y2Z ΔH>0
B.X+3Y2Z ΔH<0
C.X+2Y3Z ΔH<0
D.5X+3Y4Z ΔH<0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將等物質(zhì)的量的X、Y氣體充入一個(gè)密閉容器中,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)到平衡:X(g)+Y(g)2Z(g) ΔH<0。當(dāng)改變某個(gè)條件并達(dá)到新平衡后,下列敘述正確的是( )
A.升高溫度,X的體積分?jǐn)?shù)減小
B.增大壓強(qiáng)(縮小容器體積),Z的濃度不變
C.保持容器體積不變,充入一定量的惰性氣體,Y的濃度不變
D.保持容器體積不變,充入一定量的Z,X的體積分?jǐn)?shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是溫度和壓強(qiáng)對(duì)X+Y2Z反應(yīng)影響的示意圖。圖中橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示平衡混合氣體中Z的體積分?jǐn)?shù)。下列敘述正確的是( )
A.上述可逆反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.X、Y、Z均為氣態(tài)
C.X和Y中最多只有一種為氣態(tài),Z為氣態(tài)
D.上述反應(yīng)的逆反應(yīng)的ΔH>0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
航天飛機(jī)用鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4)的混合物為固體燃料,反應(yīng)方程式表示為2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4H2O。
下列對(duì)此反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.瞬間產(chǎn)生大量高溫氣體推動(dòng)航天飛機(jī)飛行
B.從能量變化的角度,主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛣?dòng)能
C.反應(yīng)的焓變小于零
D.在方程式后增加ΔH及其數(shù)值即為熱化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Zn+2H+===Zn2++H2↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)、b不可能是同種材料的電極
B.該裝置可能是電解池,電解質(zhì)溶液為稀鹽酸
C.該裝置可能是原電池,電解質(zhì)溶液為稀鹽酸
D.該裝置可看作是銅-鋅原電池,電解質(zhì)溶液是稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界上每年有上萬(wàn)家庭發(fā)生火災(zāi),造成了極大損失,如果掌握一些家庭安全知識(shí)和緊急滅火措施,就能避免火災(zāi)。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是( )。
A.油鍋著火用鍋蓋蓋滅
B.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
C.電器著火用水撲滅
D.室內(nèi)起火時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)定某牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量,現(xiàn)采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì)。其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化成氨氣(化學(xué)式為:NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4
現(xiàn)取該牛奶樣品30mL,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生的氨氣用9.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計(jì)算并回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量是多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.01g,下同)
(2)30mL牛奶中含氮元素的質(zhì)量是多少克?
(3)下圖是該牛奶包裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容。已知牛奶中的蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定,該牛奶樣品中蛋白質(zhì)的含量是否達(dá)到了包裝標(biāo)簽所標(biāo)示的蛋白質(zhì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
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