Question

8．化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認為：可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
【現(xiàn)象與結論】
如果觀察到導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

Answer 1

分析 （1）要正確分析這一現(xiàn)象，須從石蠟的物理性質(zhì)進行思考；
（2）根據(jù)所學知識可知火焰可分外焰、內(nèi)焰、焰心三層，由于火焰的最外溫度最高，故火柴梗的兩邊最先碳化；
（3）在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應該反復實驗，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結論，也不符合科學探究的一般過程．
（4）根據(jù)本題可用假設法，結合提出的問題根據(jù)蠟燭蒸氣易液化，一氧化碳不易液化進行分析解答本題．

解答 解：（1）如果石蠟溶于水，它會溶于水中，變成溶液，而不會浮在水面，如果石蠟的密度比水的密度大，它可能會沉入水底，故可判斷石蠟難溶于水且其密度比水的�。�
（2）由于外焰燃燒的最為充分，因此此處的溫度最高，所以火柴梗的a處先變黑．
故答案為：a；外焰；
（3）A、反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進行對比實驗，做法正確．不合題意；
B、查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學探究的過程，做法正確，不合題意；
C、認為與本次實驗無關，就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究，做法錯誤，符合題意；
D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意．
故選C．
（4）①因為一氧化碳氣體不易液化，燃燒時產(chǎn)生藍色火焰，生成物是二氧化碳氣體，因此玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導管中沒有明確現(xiàn)象，導管口有藍色火焰現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
②如果芳芳的猜想正確，蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻，又可凝成石蠟，故玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明芳芳的猜想正確；
③如果上述兩種現(xiàn)象都有，即玻璃導管中有凝固的石蠟，導管口有藍色火焰，則證明婷婷的猜想正確．
答案：
（1）��；
（2）a；外焰；
（3）C；
（4）導管口能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；
導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體；
導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體．

點評 本題考查學生在學習時應注意把書本知識和生活實驗現(xiàn)象相聯(lián)系，更好地應用．