將有關(guān)分子特征的編號,填寫在下列敘述后的橫線上:
A.分子很小;B.分子之間有間隔; C.分子在不斷地運動;D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(1)將大量氧氣壓縮在鋼瓶中:
 
;
(2)糖放到水中,水變甜了:
 
;
(3)進飯店聞到飯菜的香味:
 

(4)濕衣服能曬干:
 
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析解答即可.
解答:解:(1)將大量氧氣壓縮在鋼瓶中,是因為是分子間有間隙,壓強增大,分子間間隔變。
(2)糖放到水中,水變甜了,是因為分子間有間隔,糖分子運動到水分子中間去了.
(3)進飯店聞到飯菜的香味,是因為飯菜中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到飯菜的香味.
(4)濕衣服能曬干,是因為水分子是在不斷的運動的,運動到空氣中去了.
故答案為:(1)B;(2)BC;(3)C;(4)C.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、汽水
C、冰水共存物D、水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計了簡單的實驗方案,其主要操作步驟如下所示,請完成實驗報告.
探究內(nèi)容實驗步驟、方法實驗現(xiàn)象分析、結(jié)論
1二氧化碳含量是否相同(用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體)

分別滴入澄清的石灰水,振蕩,觀察
2氧氣含量是否相同
分別插入燃著的木條,觀察
3.水的含量是否相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國運送飛船的火箭所用的燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),火箭發(fā)射時該燃料與四氧化二氮氣體劇烈反應(yīng),生成二氧化碳、水和一種常見的氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體的裝置由兩部分組成,即發(fā)生裝置和收集裝置,發(fā)生裝置主要是由
 
 
決定的;常見的發(fā)生裝置有
 
 
兩類;氣體的收集方法主要是由
 
 
決定的,常見的收集方法有
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對知識進步、環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展的重要貢獻.
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
 

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據(jù)是
 
.(最少回答一種依據(jù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是
 
,屬于稀有氣體元素的是
 

A.   B.   C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)性質(zhì)
 
、
 
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的用途,將有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式填到相應(yīng)的空格上:(1)熟石灰;(2)燒堿;(3)濃硫酸;(4)稀鹽酸;(5)石灰石;(6)食鹽;(7)氫氣、(8)石墨、(9)干冰、(10)甲烷.
用于改良酸性土壤的物質(zhì)
 
;用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質(zhì)
 
;一種重要的建筑材料,大理石的主要成分
 
.寫字用的鉛筆中含
 
;沼氣的主要成分
 
;屬于未來新型環(huán)保能源的是
 
;可以作制冷劑的是
 

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