“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說法錯誤的是
A．該反應(yīng)中共有三種元素
B．甲和丙都不可能屬于氧化物
C．甲和丁黃色球代表的元素的化合價不同
D．化學反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變
科目：初中化學 來源： 題型：
鍶原子光晶格鐘是世界上最精確的鐘．已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，質(zhì)子數(shù)為38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為（ ）
A．50 B．38 C．88 D．126
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科目：初中化學 來源： 題型：
和
分別表示不同的原子，下圖是某化學反應(yīng)的微觀模型，其中理解正確的是
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化
C．參加反應(yīng)分子個數(shù)比是2:3
D．生成物是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽為新材料的寶庫。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是
A．鐿元素是非金屬元素 
B．一個鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70
C．一個鐿原子的核外電子數(shù)為70
D．鐿元素的相對原子質(zhì)量為173.0g
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱： ① ；
（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選
擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是 （填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達式 ；檢驗該氣體已收集滿的方法是 。
（3）小華同學要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進行改進的地方是 ，有關(guān)反應(yīng)的符號表達式 。
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是 。
（5）某同學用圖甲裝置驗證分子運動，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變成紅色，通過查閱資料可知：堿性物質(zhì)可使酚酞變紅，如堿性的氨水（氨氣溶于水即得到氨水）。為證明甲實驗中使酚酞變色的物質(zhì)是氨水，而不是稀釋酚酞所加入的水，也不是氨氣，現(xiàn)用圖乙裝置進行實驗，應(yīng)采取的操作順序是
（填序號，可重復選用）。
①從a端通氮氣
②將有酚酞成分的干燥紙花放入廣口瓶中
③從b端通氨氣
④從分液漏斗中滴加適量水
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列操作正確的是（ ）
A．稱量氫氧化鈉時直接將氫氧化鈉放在天平的左盤上進行稱量。
B．實驗后剩余的藥品可以放回原試劑瓶中。
C．向酒精燈里添加酒精，不得超過酒精燈容積的2/3。
D．用量筒量取液體時俯視凹液面的最低處讀數(shù) 。
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B．點燃酒精燈 C．聞氣體氣味 D．傾倒液體
