【題目】在學(xué)習(xí)完“二氧化碳的性質(zhì)”后，某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)想對(duì)某品牌汽水中逸出的氣體進(jìn)行探究（如圖所示為該品牌汽水的配料表）。

（查閱資料）酸性物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅，如檸檬酸。

（發(fā)現(xiàn)問題）打開瓶蓋，逸出的是什么氣體？

（提出猜想）可能是二氧化碳。

（設(shè)計(jì)方案）甲同學(xué)：將一根燃著的小木條放在打開的瓶口。

乙同學(xué)：向小燒杯中倒入適量澄清石灰水，用注射器抽取瓶中的氣體并注入澄清石灰水中。

小組中的同學(xué)立即否定了甲同學(xué)的方案，原因是：___________。

（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)按照乙同學(xué)的方案，觀察到__________，說明該汽水中逸出的氣體是二氧化碳。

（繼續(xù)探究）小組中的丙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將適量汽水倒入試管中，滴加紫色石蕊溶液。發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變成了紅色，丙同學(xué)說這樣也可以說明逸出的氣體是二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）你認(rèn)為丙同學(xué)的這個(gè)設(shè)計(jì)_________（填“合理”或“不合理”），理由是_______________。

【答案】能使燃著的小木條熄滅的氣體還可能是氮?dú)獾葰怏w 澄清石灰水變渾濁 不合理 飲料中還含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，也能使紫色石蕊溶液變紅色

【解析】

設(shè)計(jì)方案：二氧化碳不支持燃燒，可以使燃著的木條熄滅，但是氮?dú)獾绕渌麣怏w也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅的氣體還可能是氮?dú)獾葰怏w；

實(shí)驗(yàn)探究：將氣體注入澄清石灰水中，如果該氣體是二氧化碳，則澄清石灰水變渾濁；

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：丙同學(xué)的設(shè)計(jì)不合理，因?yàn)轱嬃现羞�含有檸檬酸等酸性物質(zhì)，檸檬酸也能使紫色石蕊試液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

氬

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

P

S

CI

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題:

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=____________；

（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______________；

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去________________個(gè)電子形成鋁離子；

（4）鎂元素與氟元素形成化合物的化學(xué)式為___________________；

（5）上述元素在周期表中處于第________________周期，處于同一周期的原因是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成,取氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是（　　）

A.該氣體可能含有CH4

B.該氣體可能是由C2H4和C2H2組成

C.該氣體- -定含有C2H4

D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H2、C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醋酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2）是生活中一種的常見香料原料,有甜味，易揮發(fā)，對(duì)空氣敏感，能吸水分而變質(zhì)。下列說法正確的是

A.醋酸乙酯需密封保存

B.醋酸乙酯中C. H. O三種元素的質(zhì)量比是4:8:2

C.醋酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為（12×4 +1×8 +16×2） g

D.醋酸乙酯中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純水的導(dǎo)電能力很弱，電解水時(shí)常在水中加入一些NaOH增強(qiáng)導(dǎo)電性。為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，某課外活動(dòng)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)記錄如下表（直流電，電壓: 12V）:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度（°C）

NaOH溶液濃度（%）

H2體積（mL）

O2體積（ mL）

電解時(shí)間（s）

a

20

2%

20

9.8

54.0

b

20

5%

20

9.8

36.2

c

30

2%

20

9.6

46.2

d

30

5%

20

9.7

X

請(qǐng)回答問題:

（1）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）該小組研究的影響電解水反應(yīng)速率的因素是_____和_____。

（3）本實(shí)驗(yàn)通過比較_____確定電解水速率的快慢。

（4）比較實(shí)驗(yàn)a和c,可得到的結(jié)論是:_____。

（5）分析實(shí)驗(yàn)a、b、c的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)d的電解時(shí)間“X”是_____。

A　35.4

B　37.8

C　50.2

D　55.6

（6）理論上，電解水產(chǎn)生H2、O2 的體積比為2:1，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果比大于理論值，請(qǐng)從兩種氣體物理性質(zhì)分析，可能的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一化學(xué)興趣小組打算在實(shí)驗(yàn)室利用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行煉鐵模擬實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)部分物質(zhì)性質(zhì)，請(qǐng)按要求回答問題。（無水硫酸銅可以吸收水分）

（1）請(qǐng)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱。①_____，②_____。

（2）裝置A、C中發(fā)生反應(yīng)用化學(xué)方程式表示分別為

A_____。C_____。

（3）裝置D、E中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為

D_____。E_____。

（4）F中紫色石蕊試液變紅，原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）

（5）G導(dǎo)管處需進(jìn)行尾氣處理，目的是_____。

（6）用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵_____t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將A、B兩支試管中的上層清液倒進(jìn)一潔凈的燒杯中，觀察到一會(huì)兒后才有氣泡產(chǎn)生，然后有白色沉淀生成（如圖2）。

請(qǐng)回答下列問題:

（1）Na2CO3溶液呈_____性；

（2）B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；

（3）A試管中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)有_____；

（4）寫出燒杯中有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000°C以上。使用時(shí),向預(yù)熱盤中注人酒精并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱汽化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。關(guān)于酒精在上述過程中的變化，說法錯(cuò)誤的是

A.預(yù)熱過程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生改變

B.燃燒過程中，分子的種類發(fā)生改變

C.蒸發(fā)過程中,分子的大小發(fā)生改變

D.既發(fā)生物理變化,又發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）利用裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序依次為（填b、c、d）：_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用B發(fā)生裝置，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的_____（儀器名稱）改為_____。

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