12．元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗．
（1）孔明燈升空原理和熱氣球相同，為了使它能飛得更高，更遠，更安全，燈罩應(yīng)選擇密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長（填材料性質(zhì)）的材料．
（2）近年來，一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會有什么危害？明燈在空氣中漂浮不定，極易引發(fā)火災(zāi)（答出一條街即可）

分析 （1）根據(jù)根據(jù)要求：飛得更高、更遠、更安全．就要使燈罩的材料輕且不易燃燒；燃料燃燒的時間長；
（2）根據(jù)孔明燈燃燒時溫度可達300℃，一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，就會使可燃物的溫度達到著火點而引發(fā)火災(zāi)解答．

解答 解：
（1）孔明燈升空原理和熱氣球相同，要使孔明燈能飛得更高、更遠、更安全，燈罩的材料輕且密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長．
（2）孔明燈燃燒時溫度可達300℃，一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，就會使可燃物的溫度達到著火點而引發(fā)火災(zāi)．
答案：
（1）熱氣球；密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長；
（2）孔明燈在空氣中漂浮不定，極易引發(fā)火災(zāi)．

點評 本題主要考查物質(zhì)燃燒的條件，從生活的實際出發(fā)，可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜，說法錯誤的是（　�。�
A．可用一種試劑除去KNO3溶液中混有的CuSO4
B．用一種試劑無法將NaOH、Na2CO3、NH4NO3、（NH4）2SO4四種無色溶液一次性鑒別開
C．KNO3、HNO3、NaOH、Fe2（SO4）3四種溶液不用其他試劑也可鑒別開
D．向某無色溶液中加入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀，則說明無色溶液中一定含有SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．小鹿同學(xué)利用如圖裝置驗證可燃物燃燒的條件，試回答以下問題．
【查閱資料】（1）在相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，其運動速度越慢，反之亦然．
（2）白磷，熔點為44.1℃，沸點為280.5℃，著火點為40℃．白磷的燃燒產(chǎn)物為五氧化二磷，其煙霧刺激黏膜，對皮膚有刺激和灼燒作用．
【實驗原理】可燃物燃燒一般需要同時滿足以下條件：
①與氧氣接觸；
②達到可燃物的著火點；
【實驗操作】①將試管放入80℃的熱水中；
②將試管放入冰水中；
③將試管放置在空氣中恢復(fù)至室溫（10℃）；
④取下橡皮塞，將試管敞口放置足夠長時間；
請選擇必需的實驗操作，組成最合理的實驗步驟：①③②④③①（填序號）；
【實驗反思】
①從實驗安全快捷的角度看，氣體X宜選擇下列中的B（填字母）；
A．CO2        B．N2         C．CO
②按照最合理的實驗步驟進行實驗，本實驗仍存在的一個重要缺陷是：缺少對生成物的處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．“5•1”假期，小明和父母到潮州鳳凰山瀏覽，體味初升太陽的溫馨的陽光，感受大自然的美，品味鳳凰茶香，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題．

（1）他們進入景區(qū)大門，在山坡上看到一排排綠油油的茶葉樹，仿佛有陣陣的茶葉香撲鼻而來，員工告訴小明為使茶葉樹能更好的搞病蟲害和增加茶葉的收成，他們施加了一種復(fù)合肥料D（填序號，下同）
A、NH4HCO3 B、KCl   C、NH4H2PO4 D、KNO3
（2）他們在山頂進行了簡單的午餐，食品有面包、香腸、蘋果、高鈣牛奶，主要蘋果主要能補充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）返回下山途中，遇到一個佝僂病人在拾取了一些不文明游客亂扔的礦泉水瓶、易拉罐、塑料袋、門票及導(dǎo)游圖等物品，易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”，垃圾是放錯位置的資源，如圖表示可循環(huán)利用的圖標(biāo)是B（填字母），小明還告訴他佝僂病是因幼兒及青少年缺鈣可引發(fā)的，所以要注意平衡善食，才能健康成長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下的探究．
【猜想】
Ⅰ．這種氣體含有CO2；
Ⅱ．這種氣體含有CH4．
【實驗和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌淤泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體“噗”的一聲燃燒起來，一位同學(xué)就認為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另幾位同學(xué)認為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在，原因是氫氣、一氧化碳等氣體也能夠燃燒．
（4）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：
①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；
②把冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明該氣體中含氫元素．
（5）分液漏斗放入水到集氣瓶中的目的是將集氣瓶中的氣體排除，干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用有兩個，分別是吸收水蒸氣和吸收二氧化碳兩個作用．請寫出在干燥管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2（只寫一個）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的用法有害健康的是（　�。�
A．碘酸鉀加碘于食鹽B．甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
C．氮氣用于糧庫保質(zhì)D．小蘇打用于糕點發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．碳、氧、硫（C、O、S） 等元素在不同化合物（如坐標(biāo)中的A-D物質(zhì)）中化合價不同，其性質(zhì)也不同．
（1）對于氧元素，氫化物A的化學(xué)式是H2O，對于碳元素其氫化物 A的化學(xué)式是B（填一選項）．
 A．CH4    B．C2H4   C．C2H6  D．C4H4
（2）對于硫元素，B是形成“酸雨”的元兇二氧化硫，它會在空氣中被氧化成 C，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2=2SO3．
（3）對于碳元素，氧化物B溶于水形成酸D． D化學(xué)式為H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．構(gòu)建分子模型是研究分子的常用方法．復(fù)方冬青油軟膏具有強力迅速鎮(zhèn)痛的作用，其有效成分的分子模型如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．該有機物的化學(xué)式為C8H7O3
B．該有機物中碳、氫、氧的質(zhì)量比為8：8：3
C．與分子模型相比，化學(xué)式不能表示分子中原子的排列方式，因此，分子模型比化學(xué)式更有推廣價值
D．該有機物完全燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）
A．酸雨的形成 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng)
B．干粉滅火器的反應(yīng)原理 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2 分解反應(yīng)
C．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置換反應(yīng)
D．誤服用氯化鋇后用硫酸鎂解毒BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案